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Wortartenkenntnis in der gymnasialen Unterstufe. Beurteilung des Grammatikunterrichts in Bezug auf das Analyse- und Prozesswissen

Name: Wortartenkenntnis in der gymnasialen Unterstufe. Beurteilung des Grammatikunterrichts in Bezug auf das Analyse- und Prozesswissen
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Anonym
ISBN: 9783346591388

Forschungsarbeit, 2017

35 Seiten, Note: 2,0

Anonym

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen
2.1 Das Verb und das Substantiv
2.2 Grammatisches Prozess- und Analysewissen
2.3 Grammatikkonzepte und Grammatikunterricht in der Schule

3. Referenzstudie

4. Empirische Untersuchung
4.1 Details zur Durchführung
4.2 Methode und Testdesign
4.3 Hypothese
4.4 Auswertung und Ergebnisse
4.5 Zusammenfassung der Ergebnisse und Vergleich zur Referenzstudie

5. Auswirkungen auf den Grammatikunterricht

6. Fazit

Literaturverzeichnis

Anhang

Ende der Leseprobe aus 35 Seiten

Details

Titel: Wortartenkenntnis in der gymnasialen Unterstufe. Beurteilung des Grammatikunterrichts in Bezug auf das Analyse- und Prozesswissen
Hochschule: Universität Münster
Note: 2,0
Jahr: 2017
Seiten: 35
Katalognummer: V1167808
ISBN (eBook): 9783346591371
ISBN (Buch): 9783346591388
Sprache: Deutsch
Schlagworte: wortartenkenntnis, unterstufe, beurteilung, grammatikunterrichts, bezug, analyse-, prozesswissen

Arbeit zitieren: Anonym, 2017, Wortartenkenntnis in der gymnasialen Unterstufe. Beurteilung des Grammatikunterrichts in Bezug auf das Analyse- und Prozesswissen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1167808

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