Trabajo de investigación y revisión bibliográfica desde el enfoque de la historiografía, concebida el re-pensarse y re-interpretarse se constituye la construcción teórica del conocimiento. Este enfoque investigativo, permite el discurrir histórico del complejo fenómeno de la Globalización desde los fenicios, pasando por los egipcios, los romanos, vikingos, venecianos, el descubrimiento de América, la edad media, la era industrial, la guerra fría, hasta llegar a nuestros días con el resurgimiento de China en el comercio internacional y la aparición de la Pandemia por Covid-19.
Donde se estudian y escudriñan diversas épocas de la humanidad, para dotar a la academia y al campo investigativo de la Globalización en el contexto geopolítico actual. También se ha teniendo en cuenta los características, la ideología y los principios que la sustentado, y articulado el proceso educativo Latinoamericano, teniendo en cuenta el proceso integraciónal educativo ocurrido en Latinoamérica, de igual manera que la descentralización con sus diversas modalidades como estrategias para dar respuesta a algunas exigencias de la globalización. Finalmente son abordados la emergencia de la República Popular China como la segunda mayor economía del mundo; y la pandemia denominada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como Covid-19.
Índice
CAPITULO I. GLOBALIZACIÓN PRECOLOMBINA
SOBRE EL ORIGEN DE AMÉRICA
Los mongoles
Los polineses
Los chinos
Los vikingos
Los fenicios
Los egipcios
Los musulmanes
Los templarios
Los venecianos
Los españoles
CAPITULO II. LA GLOBALIZACIÓN. GENERALIDADES
La globalización: sus antecedentes y principios
El Liberalismo
El Liberalismo Económico
El Neoliberalismo
Principios del Neoliberalismo
Dimensión Filosófica del Neoliberalismo
Fases de la Globalización
Mandatos de la Globalización
La Globalización y la Apertura
CAPITULO III. EDUCACIÓN Y DESCENTRALIZACIÓN EN LATINOAMÉRICA EN EL CONTEXTO DE LA GLOBALIZACIÓN
Latinoamérica y su pasado
Ideología de la participación
Proceso de Integración Educativa en Latinoamérica con base legal
La descentralización en América Latina
La descentralización en Venezuela
La V República: Un regreso a la centralización en Venezuela
CAPÍTULO IV. DESENVOLVIMIENTO DE LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
Implicaciones
La Educación un legado que necesita trascender
¿Qué ha pasado con la educación en América Latina?
¿Qué se puede hacer por la educación en América Latina?
Inversión en educación en América Latina y el Caribe Vs Europa y Asia
CAPITULO V. CHINA EN LA ECONOMÍA GLOBAL
China su ingreso al Comercio Internacional
China en el mercado latinoamericano
Impacto y consecuencias de China en la economía global
Fortalecimiento del Renminbi y su efecto en el sistema monetario internacional
La pandemia del coronavirus. Su huella en la economía china
La crisis energética y su efecto en la economía
Las señales de estanflación en China
CAPITULO VI. LA PANDEMIA Y LAS ASIMETRÍAS GLOBALES
Efectos de la pandemia sobre el empleo
La industria del turismo y las restricciones
Los ganadores con la pandemia
Predicciones de la pandemia
Objetivos y Temas de la Obra
La obra analiza de manera exhaustiva el fenómeno de la globalización, rastreando sus antecedentes históricos desde la época precolombina hasta la actualidad, evaluando sus implicaciones políticas, económicas y, fundamentalmente, educativas en América Latina en el contexto de la pandemia del siglo XXI.
- Evolución histórica de la globalización y sus fundamentos teóricos (Liberalismo, Neoliberalismo).
- El papel de la educación como herramienta de integración y transformación en Latinoamérica.
- La descentralización educativa como respuesta estratégica ante los desafíos del mercado global.
- El impacto del resurgimiento económico de China en la economía mundial y su influencia en América Latina.
- Análisis de las asimetrías y consecuencias socioeconómicas provocadas por la pandemia de la Covid-19.
Auszug aus dem Buch
CAPITULO I. GLOBALIZACIÓN PRECOLOMBINA
La historia del continente americano es tan interesante, compleja, exótica, sensual, y hermosa como una mujer, existe sobre su origen diferentes teorías que constituyeron serias divergencias entre el pensamiento hipotético deductivo y el positivismo imperante. Una de ellas nos habla de su existencia como consecuencia de su separación del continente africano; ya en 1620 el filósofo Francis Bacon, surgiere la idea del alejamiento de América del Sur y África haciendo referencia a la similitud de la Costa Atlántica de ambos Continentes.
En 1912, el meteorólogo alemán A. Wegener, expuso su teoría “deriva continental” referida al desplazamiento de los continentes en forma lenta y continua, siendo el primero en reunir pruebas amplias que justificaban y sostenían de manera consistente la idea de que las masas terrestres hoy separadas, formaban en el pasado una sola e inmensa masa continental a la cual denominó Pangea.
Anterior a esta teoría, en 1910 ya el geólogo norteamericano F.B. Taylor habría publicado un trabajo sobre lo que hoy se denomina “deriva continental”, en aquél supone la formación de grandes grietas después de la contracción producida por el enfriamiento de la tierra, lo que le hizo suponer un desplazamiento de la corteza terrestre desde el norte hacia la periferia asiática, hipótesis sobre la cual Wegener profundizó su teoría la cual fue publicada en 1915 en su obra El origen de los continentes y océanos y traducida en varios idiomas.
Resumen de Capítulos
CAPITULO I. GLOBALIZACIÓN PRECOLOMBINA: Explora las teorías sobre el origen de América y las primeras interacciones transoceánicas que precedieron a la globalización moderna.
CAPITULO II. LA GLOBALIZACIÓN. GENERALIDADES: Analiza los antecedentes, fundamentos ideológicos y fases de la globalización, cuestionando sus impactos en el Estado-Nación.
CAPITULO III. EDUCACIÓN Y DESCENTRALIZACIÓN EN LATINOAMÉRICA EN EL CONTEXTO DE LA GLOBALIZACIÓN: Examina la historia educativa latinoamericana y el rol de la descentralización como respuesta a las exigencias globales.
CAPÍTULO IV. DESENVOLVIMIENTO DE LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA: Evalúa racionalmente la evolución de las políticas educativas regionales y la urgente necesidad de adaptar el talento humano a los nuevos tiempos.
CAPITULO V. CHINA EN LA ECONOMÍA GLOBAL: Analiza el impacto de la emergencia de China como potencia mundial y su influencia comercial y política en América Latina.
CAPITULO VI. LA PANDEMIA Y LAS ASIMETRÍAS GLOBALES: Reflexiona sobre los efectos traumáticos de la crisis del Covid-19 en el empleo, el turismo y la economía global.
Palabras Clave
Globalización, América Latina, Educación, Descentralización, Neoliberalismo, China, Economía, Pandemia, Covid-19, Integración Educativa, Comercio Internacional, Desarrollo Regional, Política, Desempleo, Estanflación.
Preguntas Frecuentes
¿Cuál es el propósito central de esta obra?
La obra busca comprender el fenómeno evolutivo de la globalización y sus profundas repercusiones en las estructuras políticas, económicas y, especialmente, en el sistema educativo de América Latina hasta la crisis actual del siglo XXI.
¿Qué temas principales aborda el texto?
Los temas centrales incluyen la globalización desde la antigüedad, las corrientes del liberalismo y neoliberalismo, la educación como pilar de desarrollo, el auge de China en la economía mundial y la gestión de crisis globales como la pandemia.
¿Cuál es la investigación principal de este estudio?
Se cuestiona cómo la educación latinoamericana puede transformarse para dejar de ser un sistema normativo y conservador, y convertirse en un motor de desarrollo autónomo frente a la hegemonía de la globalización financiera.
¿Qué metodología utilizan los autores?
Los autores emplean una investigación de corte documental e historiográfico, mediante una revisión exhaustiva y análisis de informes, textos académicos y memorias de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales.
¿Qué se trata en el cuerpo principal de la obra?
El libro desarrolla una narrativa histórica que conecta las primeras incursiones precolombinas en América con la actual interdependencia económica, dedicando un análisis crítico particular a los retos educativos regionales y el papel de China en el nuevo orden global.
¿Cuáles son los términos que mejor definen este libro?
Globalización, educación, integración latinoamericana, neoliberalismo, hegemonía, desarrollo sostenible, crisis económica y soberanía nacional.
¿Qué postura toma el libro frente al fenómeno de China?
El texto caracteriza el auge de China no solo como un hito comercial, sino como un desafío estratégico que está reconfigurando la jerarquía mundial y obligando a los países latinoamericanos a replantear sus propias estructuras exportadoras.
¿Cómo influye la pandemia en el análisis educativo?
El autor argumenta que la pandemia ha expuesto severamente las brechas de acceso y calidad educativa en la región, agravando la desigualdad y acelerando la necesidad de implementar un modelo híbrido y tecnológico de educación.
¿Qué visión ofrece el autor sobre la descentralización?
Se presenta la descentralización educativa como una herramienta administrativa que, aunque prometedora, a menudo ha sido desvirtuada o aplicada ineficazmente en la región debido a la persistencia de enfoques centralistas y burocráticos.
¿Por qué se utiliza la analogía del "joyel"?
La obra utiliza la metáfora de un orfebre que funde y refunde el oro, simbolizando el arduo proceso intelectual de integrar diversas épocas y teorías para construir un tejido discursivo sobre la globalización.
- Citation du texte
- Jairo J. Simonovis Rojas (Auteur), Ligia Contreras de Simonovis (Auteur), 2022, Caminos de la Globalización. Evolución e Implicaciones Políticas, Económicas, y Educativas en América Latina hasta la pandemia del siglo XXI, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1172216
