In der Veranstaltung „Psychologische Interpretation von Gedichten“ von Prof. Dr. Rumpf begann ich damit, mich mit Gedichten auf eine für mich neue Art und Weise auseinanderzusetzen. Mir war schon bald klar, dass ich mich gerne im Rahmen einer Studienarbeit mit einem Gedicht und dessen Interpretation befassen würde. Dazu wählt ich die Ballade „Der Zauberlehrling“ von Johann Wolfgang von Goethe. Zu dieser Ballade habe ich schon seit jüngster Kindheit ein besonderes Verhältnis. Ich bekam im Alter von etwa acht Jahren eine Hörspielkassette mit Gedichten und Balladen für Kinder geschenkt und konnte schon wenig später den Zauberlehrling auswendig aufsagen.
Erst heute ist mir bewusst, dass es sich bei dieser Ballade nicht etwa um ein für Kinder geschriebenes Stück handelt, sondern ursprünglich für Erwachsene gedacht war. Trotzdem finden wir den Zauberlehrling heute in Kinderzimmern und dem Deutschunterricht der siebten Klasse wieder.
Auch der „Struwwelpeter“ war ein Begleiter meiner Kindheit. Einige der Verse sind mir noch heute im Kopf. Und selbst die Illustrationen sehe ich vor meinem Inneren Auge.
Beide Gedichte könnten unterschiedlicher nicht sein. Zum einen, weil sie ursprünglich an verschiedene Adressaten gerichtet waren, zum anderen weil sie zwei konträre Enden haben.
In dieser Arbeit möchte ich nun nicht nur beide Geschichten interpretieren, sondern auch ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausarbeiten. Ich denke, dass sie mehr Gemeinsamkeiten haben, als dies auf den ersten Blick erscheint.
Zum Schluss möchte ich noch kurz erwähnen, dass als Quelle für den „Struwwelpeter“ ein Reprint der ersten Auflage dient. Da es in der ursprünglichen Fassung keine Seitenzahlen gab, kann ich ebenfalls keine Seitenzahlen bei den Zitaten angeben.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- 1. Neugier
- 2. Interesse
- 3. Nachahmendes Verhalten
- 4. Der Zauberlehrling
- 4.1 Stilistischer Aufbau
- 4.2 Inhaltliche Interpretation
- 4.3 Analyse
- 4.4 Nachahmendes Verhalten im Zauberlehrling
- 4.5 Umgang mit dem nachahmenden Verhalten
- 5. Die gar traurige Geschichte mit dem Feuerzeug (Paulinchen aus: „Der Struwwelpeter“)
- 5.1 Stilistischer Aufbau
- 5.2 Inhaltliche Interpretation
- 5.3 Nachahmendes Verhalten bei Paulinchen
- 5.4 Umgang mit dem nachahmenden Verhalten
- 6 Gemeinsamkeiten
- 7 Unterschiede
- 8 Erziehungsstile von Goethe bis Hoffmann
- 9 Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht die psychologischen Aspekte der Gedichte „Der Zauberlehrling“ von Goethe und „Die gar traurige Geschichte mit dem Feuerzeug“ aus dem Struwwelpeter. Die Zielsetzung besteht darin, beide Gedichte zu interpretieren und ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Hinblick auf das Thema des nachahmenden Verhaltens aufzuzeigen. Die Arbeit beleuchtet auch die unterschiedlichen Erziehungsstile, die in den Gedichten implizit dargestellt sind.
- Psychologische Interpretation von Gedichten
- Nachahmendes Verhalten bei Kindern
- Vergleichende Analyse zweier Gedichte
- Erziehungsstile in der Literatur
- Neugier und Interesse als Entwicklungsfaktoren
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung beschreibt den Entstehungskontext der Arbeit und die persönliche Beziehung der Autorin zu den beiden Gedichten. Kapitel 1 und 2 definieren die Konzepte „Neugier“ und „Interesse“ und untersuchen deren Bedeutung in der kindlichen Entwicklung. Das Kapitel über den „Zauberlehrling“ analysiert den stilistischen Aufbau und die inhaltliche Interpretation des Gedichts im Hinblick auf nachahmendes Verhalten. Die Analyse von „Paulinchen“ folgt einem ähnlichen Aufbau, wobei die jeweiligen Aspekte des nachahmenden Verhaltens und des Umgangs damit im Detail betrachtet werden. Die Arbeit schließt mit einem Vergleich der Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Gedichte ab.
Schlüsselwörter
Psychologische Interpretation, Gedichtanalyse, „Der Zauberlehrling“, „Struwwelpeter“, Nachahmung, Neugier, Interesse, kindliche Entwicklung, Erziehungsstil, Goethe, Hoffmann.
- Arbeit zitieren
- Sarah Elisabeth Wirkner (Autor:in), 2008, Eine psychologische Interpretation des Gedichtes „Der Zauberlehrling“ von Johann Wolfgang von Goethe, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/119126