Transformatorische Bildungsprozesse. Kritische Betrachtung auf das Verhältnis von Bourdieus Modell des Habitus und Kollers Bildungstheorie der Transformation


Seminararbeit, 2019

25 Seiten, Note: Sehr Gut


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Einleitung und Fragestellung

1 Die soziologische Theorie des Habitus nach Bourdieu

2 Kollers Theorie transformatorischer Bildungsprozesse

3 Vom Verhältnis der transformatorischen Bildungstheorie von Koller zur Habitustheorie von Bourdieu
3.1 Der Gegenstand
3.2 Der Anlass
3.3 Transformationsprozesse und Bedingungen: Wie lassen sie sich beschreiben?

4 Fazit

5 Literaturverzeichnis

Anhang

Ende der Leseprobe aus 25 Seiten

Details

Titel
Transformatorische Bildungsprozesse. Kritische Betrachtung auf das Verhältnis von Bourdieus Modell des Habitus und Kollers Bildungstheorie der Transformation
Hochschule
Universität Wien  (Bildungswissenschaft)
Veranstaltung
Entstehung und Wandel von Bildungstheorien
Note
Sehr Gut
Autor
Jahr
2019
Seiten
25
Katalognummer
V1193136
ISBN (eBook)
9783346636546
ISBN (Buch)
9783346636553
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Habitus, Bourdieu, Koller, Transformation, Bildung, Humanismus
Arbeit zitieren
Sabine Oberneder (Autor:in), 2019, Transformatorische Bildungsprozesse. Kritische Betrachtung auf das Verhältnis von Bourdieus Modell des Habitus und Kollers Bildungstheorie der Transformation, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1193136

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