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Der Lehrberuf an Schulen. Zwischen Immaterialität, Entgrenzung und Kreativität

Title: Der Lehrberuf an Schulen. Zwischen Immaterialität, Entgrenzung und Kreativität

Elaboration , 2021 , 16 Pages

Autor:in: Theresa Melnyk (Author)

Pedagogy - The Teacher, Educational Leadership
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Die folgende Hausarbeit soll der Arbeitswelt von Lehrer:innen nachgehen und nach den Begriffen der Prekarität und Kreativität in diesem Kontext fragen.
Durch die vielfach verbreitete Verbeamtung und der damit einhergehenden finanziellen und gesellschaftlichen Stabilität und Anerkennung ist der Beruf von Lehrer:innen attraktiv und wirkt nach außen hin stabil. Doch was steckt hinter dem Lehrberuf?

Als ehemalige Schüler:innen sind wir gewissermaßen betriebsblind die realen Bedingungen der Berufssituation immer sofort zu erkennen. Wir sehen nicht vollständig, was unsere ehemaligen Lehrer:innen alles leisten mussten, ob sie, nachdem wir am Mittag mit dem Schulgong frei hatten, noch mehrere Stunden ihren Unterricht vor- und nachbearbeiteten, mit einem Elternteil ein ernstes Telefonat über ein:e Schüler:in führten oder diverse Klausuren korrigieren mussten. All dies blieb für uns unsichtbar. Lina Franken, Kulturwissenschaftlerin, die sich unter anderem mit der Arbeitswelt von Lehrer:innen beschäftigt hat, macht einen ähnlichen Punkt stark, indem sie sagt: „Selten werden aber momentan eher klassische Berufsfelder untersucht, die nicht von Prekarisierung betroffenen Arbeitsbereiche.“ Abgesicherte Arbeitskulturen würden also ebenfalls in der kulturwissenschaftlichen Forschung unterschlagen und vergessen.

Excerpt


Inhaltsverzeichnis

  • 1. Einleitung
  • 2. Prekarität bei Lehrenden
    • 2.1 Verschiedene Akteure im Lehrbetrieb
    • 2.2 Prekaritätsähnliche Zustände und Vertrieblichung des Lehrberufs
      • 2.2.1 Immaterialität – Von sprachlicher und intellektueller Arbeit
      • 2.2.2 Entgrenzung - Zwischen Arbeit und Nicht-Arbeit
  • 3. Kreativität im Lehrbetrieb.
    • 3.1 Fachfremd unterrichten
    • 3.2 Unterrichten während Corona.
  • 4. Fazit.

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Hausarbeit befasst sich mit der Arbeitswelt von Lehrkräften im Kontext von Prekarität und Kreativität. Sie untersucht, wie sich diese beiden Konzepte auf die Arbeitsbedingungen von Lehrkräften auswirken und welche Herausforderungen und Möglichkeiten sich daraus ergeben.

  • Prekaritätsähnliche Zustände im Lehrberuf, insbesondere Immaterialität und Entgrenzung
  • Die unterschiedlichen Akteure im Lehrbetrieb
  • Der Einfluss der postfordistischen Arbeitswelt auf die Bildungsarbeit
  • Kreativität als Reaktion auf die Herausforderungen des Lehrberufs
  • Die Bedeutung von Fachfremd- und Distanzunterricht

Zusammenfassung der Kapitel

  • Kapitel 1: Einleitung
    Die Einleitung stellt den Lehrberuf als allgegenwärtige, aber wenig beachtete Institution dar. Es wird argumentiert, dass die Arbeit von Lehrkräften trotz ihrer vermeintlichen Sicherheit von prekaritätsähnlichen Zuständen geprägt ist.
  • Kapitel 2: Prekarität bei Lehrenden
    Dieses Kapitel definiert die spezifischen prekaritätsähnlichen Zustände im Lehrberuf, insbesondere Immaterialität und Entgrenzung. Es wird erläutert, wie diese Zustände zu einer Vertrieblichung der Bildungsarbeit führen.
  • Kapitel 2.1: Verschiedene Akteure im Lehrbetrieb
    Hier werden die verschiedenen Akteure im Lehrbetrieb vorgestellt, wobei der Fokus auf Lehrkräften an Primar- und Sekundarschulen liegt.
  • Kapitel 2.2: Prekaritätsähnliche Zustände und Vertrieblichung des Lehrberufs
    Dieses Kapitel beleuchtet, wie die Immaterialität und Entgrenzung der Lehrarbeit in einer postfordistischen Arbeitswelt zu einer Kommodifizierung von Bildung führen.

Schlüsselwörter

Die zentralen Themen dieser Hausarbeit sind Prekarität, Kreativität, Immaterialität, Entgrenzung, Lehrberuf, Postfordismus, Bildungsarbeit, Vertrieblichung, Arbeitsverhältnisse, und Lehrkräfte.

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Details

Title
Der Lehrberuf an Schulen. Zwischen Immaterialität, Entgrenzung und Kreativität
College
University of Tubingen  (Ludwig Uhland Institut)
Author
Theresa Melnyk (Author)
Publication Year
2021
Pages
16
Catalog Number
V1195248
ISBN (PDF)
9783346638830
ISBN (Book)
9783346638847
Language
German
Tags
Lehrer Lehrerin Schule Prekarität Kreativität Reckwitz Kulturwissenschaft Kulturwissenschaften Entgrenzung Zeit Immaterialität Arbeit
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Theresa Melnyk (Author), 2021, Der Lehrberuf an Schulen. Zwischen Immaterialität, Entgrenzung und Kreativität, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1195248
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