Abstract
Die Seminararbeit beschäftigt sich mit der Fragestellung „Nichtwähler – Wer sind sie? Bewertung verschiedener Deutungsansätze“. Im ersten Teil der Arbeit werden vier Ansätze zur Erklärung von Wahlenthaltung vorgestellt, die im zweiten Teil auf der Grundlage von Sekundärliteratur und vor allem statistischer Daten beurteilt werden. Hauptsächlich orientiert sich die Arbeit an einer selbst durchgeführten Datenanalyse des ALLBUS 2004. Als Ergebnis stellt sich heraus, dass eine uneingeschränkte Aussagefähigkeit über die Nichtwählermerkmale nur dem sozialpsychologischen Ansatz der Michigan– Schule zugeschrieben werden kann.
Gliederung
2. Abstract
3. Einleitung
4. Vorstellung des Forschungsstandes
4.1 Sozialstrukturelle Merkmale der Nichtwähler
4.2 Sozialpsychologischer Ansatz der Michigan Schule
4.3 Theorie des rationalen Wählerverhaltens nach Anthony Downs
4.4 Nichtwählertypen nach Thomas Kleinhenz
5. Prüfung der Forschungsansätze
5.1 Sozialstrukturelle Merkmale der Nichtwähler
5.2 Sozialpsychologischer Ansatz der Michigan Schule
5.3 Theorie des rationalen Wählerverhaltens nach Anthony Downs
5.4 Nichtwählertypen nach Thomas Kleinhenz
6. Schluss
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Frage „Nichtwähler – Wer sind sie?“, indem sie verschiedene politikwissenschaftliche Deutungsansätze zur Wahlenthaltung bewertet und anhand statistischer Daten aus dem ALLBUS 2004 empirisch überprüft.
- Sozialstrukturelle Merkmale der Wahlenthaltung
- Der sozialpsychologische Ansatz der Michigan Schule
- Die Theorie des rationalen Wählerverhaltens (Rational Choice)
- Typologie der Nichtwähler nach Thomas Kleinhenz
- Empirische Validierung der Theorien mittels ALLBUS-Daten
Auszug aus dem Buch
4.4 Nichtwählertypen nach Thomas Kleinhenz (Kleinhenz 1995: 201 – 211)
Grundlage für die vorgenommene Clustereinteilung sind der sozio– ökonomische Status, das politische Interesse, eine Parteibindung, der Grad der politischen Entfremdung, das Partizipationsverhalten und ein Wertewandel des Wählers. Mit Hilfe dieser Faktoren wird eine Einteilung in sieben Gruppen vorgenommen:
1. Der aktive Postmaterialist sei mit einem Durchschnittsalter von 33 Jahren am jüngsten. Er lebe vorzugsweise in Groß– und Universitätsstädten. Von allen Typen habe er das höchste Bildungsniveau, da 90% ein (Fach-) Abitur besäßen und 25% studierten. In seiner Stellung als Beamter oder leitender Angestellter sei ihm der Beruf sehr wichtig, die Freizeit dürfe aber nicht fehlen. Aufgrund des geringen durchschnittlichen Alters seien viele noch ledig und die Familie spiele noch keine große Rolle. Im politischen Bereich entfalte der aktive Postmaterialist ein großes Interesse und Engagement. Seine politische Kompetenz und Einflussmöglichkeiten auf das politische System schätze er als hoch ein. Ihn jedoch bestimmten andere Faktoren, die zu seiner Wahlenthaltung führten. Zunächst verfüge er über eine nur sehr geringe kirchliche Verbundenheit. Des Weiteren fehle ihm eine Parteibindung, lediglich eine Bevorzugung von Bündnis 90/Die Grünen und der SPD sei zu erkennen. Wahlen würden von ihm als unzureichendes Mittel politischer Partizipation abgelehnt und der Wunsch nach einer Veränderung des bestehenden politischen Systems sei groß. Beides werde als Zeichen für eine politische Entfremdung gewertet. Hinzu kämen kurzfristige Wahlkampf– und Kandidatenmerkmale, die seine Wahlbeteiligung verhinderten.
Zusammenfassung der Kapitel
4. Vorstellung des Forschungsstandes: Vorstellung der vier theoretischen Erklärungsansätze zur Wahlenthaltung basierend auf dem Werk von Thomas Kleinhenz.
5. Prüfung der Forschungsansätze: Empirische Überprüfung der theoretischen Annahmen anhand von Daten aus dem ALLBUS 2004 und anderen statistischen Erhebungen.
6. Schluss: Fazit der Arbeit, in dem der sozialpsychologische Ansatz als am aussagekräftigsten identifiziert wird, während die Rational-Choice-Theorie weitgehend abgelehnt wird.
Schlüsselwörter
Nichtwähler, Wahlbeteiligung, ALLBUS, Sozialstrukturelle Merkmale, Michigan Schule, Rational Choice, Parteiidentifikation, Politische Entfremdung, Politische Kompetenz, Wahlenthaltung, Wahlpflicht, Nichtwählertypen, Wahlverhalten
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit?
Die Arbeit analysiert die soziologischen und psychologischen Gründe hinter der Wahlenthaltung in Deutschland.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die Arbeit deckt die sozialstrukturelle Zusammensetzung der Nichtwähler, psychologische Faktoren wie Parteiidentifikation sowie rationale Abwägungen des Wahlaktes ab.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist die Beantwortung der Frage „Nichtwähler – Wer sind sie?“ durch eine kritische Bewertung existierender Deutungsansätze.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Es handelt sich um eine theoretische Fundierung, die durch eine eigene statistische Datenanalyse des Datensatzes ALLBUS 2004 ergänzt wird.
Was steht im Mittelpunkt des Hauptteils?
Im Hauptteil werden vier theoretische Modelle (Sozialstruktur, Michigan Schule, Rational Choice, Kleinhenz-Typologie) detailliert vorgestellt und anschließend anhand der erhobenen Daten überprüft.
Welche Eigenschaften charakterisieren die Arbeit?
Sie ist empirisch orientiert, quantitativ gestützt und bewertet die Erklärungskraft verschiedener politikwissenschaftlicher Theorien zum Wahlverhalten.
Welche Rolle spielt die „Michigan Schule“ bei der Erklärung?
Der sozialpsychologische Ansatz der Michigan Schule erweist sich als der aussagekräftigste, da er sowohl lang- als auch kurzfristige Einflussfaktoren integriert.
Warum wird die Theorie von Anthony Downs abgelehnt?
Die Arbeit lehnt sie ab, da sich das reale Wahlverhalten im Sinne einer strikten Kosten-Nutzen-Analyse häufig als irrational erweist.
- Citar trabajo
- Philip Voelcker (Autor), 2007, Nichtwähler - Wer sind sie?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/119570
