Ziel dieser Studienarbeit ist es ein eigenes Bild einer modernen Führungskraft anhand eines Führungskontextes zu bilden. Da sich der Studiengang vor allem an Bauingenieuren richtet, wird es sich der Kontext für diese Arbeit an einem praxisnahen Beispiel aus dem eigenen Beruf als Projektleiter in der Baubranche richten.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Einführung
1.2 Zielsetzung und Aufbau der Arbeit
2 Klassische Führungsansätze
2.1 Personenzentrierte Führungsansätze
2.2 Verhaltensorientierte Führungsansätze
2.3 Situationsorientierte Führungsansätze
3 Moderne Führungsansätze
3.1 Beziehungsorientierter Führungsansatz
3.2 Systemorientierter Führungsansatz
3.3 Partizipationstheoretischer Führungsansatz
3.4 Sinnorientierter Führungsansatz
4 Führungskontext
4.1 Führungskontext in der Baubranche
4.2 Anforderungen an die moderne Führungskraft in der Baubranche
4.3 Das Bild einer modernen Führungskraft in der Baubranche
5 Reflexion
Zielsetzung & Themen
Das primäre Ziel dieser Studienarbeit ist die Entwicklung eines eigenen Bildes einer modernen Führungskraft, basierend auf theoretischen Grundlagen und der Anwendung dieser Erkenntnisse auf den spezifischen Führungskontext eines Projektleiters in der Baubranche.
- Vergleich von klassischen und modernen Führungsansätzen
- Analyse des Führungskontextes in der Baubranche
- Reflexion des eigenen Führungsverhaltens in der Praxis
- Herausforderungen durch Digitalisierung und Fachkräftemangel
Auszug aus dem Buch
1.1 Einführung
Viele Führungsstile, die aktuell zur Anwendung kommen, basieren auf traditionellen Führungsansätzen. Hierbei wird sich auf die Kompetenzen der Führungsperson und auf die vorgesetzten Mitarbeiter anstatt auf Aufgabenprofile und komplexe Gruppenbeziehungen konzentriert. Aus der Perspektive der Mitarbeiter führt diese Vorgehensweise zu Problemen durch höhere Koordinationsleistung (vgl. Graf, et al. 2020 S.1). Die immer stärkere Verflechtung der Unternehmen sowie der transparente Austausch von Angestellten, übt einen großen Druck auf die Führungskräfte aus.
Mitarbeiter haben durch das Fortschreiten der Digitalisierung immer mehr Möglichkeiten sich, vor allem anonym, mit Branchenverwandten Mitarbeitern auszutauschen. Ist der Führungsstil nicht mehr akzeptabel, führt das zu Unmut innerhalb der Geführten. Ein Blick in ein Forum oder auf Jobplattformen bietet einen Überblick von möglichen anderen alternativen Arbeitgebern. Weiter kann jeder Mitarbeiter der sich im eigenen Unternehmen durch die Vorgesetzten nicht gut aufgehoben fühlt, die Recherche sehr detailliert durchführen. Mittlerweile ist es normal sein persönliches Profil mit Abschluss und Lebenslauf online auf sozialen Netzwerken wie Xing zu präsentieren. Vor allem durch den immer größer werdenden Fachkräftemangel haben die Angestellte eine größere Verhandlungsmacht. Heutzutage im digitalen Zeitalter ist es im Bereich der Jobsuche keine Seltenheit von sogenannten Headhunter Jobangebote zu erhalten oder sogar abgeworben zu werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Dieses Kapitel liefert eine Einführung in die Problematik aktueller Führungsstile unter Berücksichtigung der Digitalisierung und definiert die Zielsetzung sowie den Aufbau der Arbeit.
2 Klassische Führungsansätze: Hier werden traditionelle Modelle wie die Great-Man-Theory, die Ohio-Studien und die Kontingenztheorie wissenschaftlich untersucht.
3 Moderne Führungsansätze: Dieses Kapitel stellt zukunftsweisende Ansätze vor, darunter beziehungs-, system-, partizipations- und sinnorientierte Führungsmodelle.
4 Führungskontext: Die theoretischen Ansätze werden auf die spezifische Rolle eines Projektleiters im Baumanagement projiziert und mit aktuellen Herausforderungen der Branche verknüpft.
5 Reflexion: Der Autor hinterfragt sein eigenes Führen auf Basis der recherchierten Theorien und leitet Erkenntnisse für die zukünftige berufliche Praxis ab.
Schlüsselwörter
Leadership, Moderne Führung, Baumanagement, Projektleiter, Führungsansätze, Klassische Führung, Digitalisierung, Personalmanagement, Selbstreflexion, Kommunikation, Führungsverhalten, Personalführung, Teamentwicklung, Organisationsstruktur, Fachkräftemangel.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Studienarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht, wie sich Führungsanforderungen durch moderne Ansätze im Kontext der Baubranche verändern und welche Rolle eine moderne Führungskraft einnimmt.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Felder umfassen den Wandel von klassischen zu modernen Führungsstilen, die Auswirkungen der Digitalisierung und die Anwendung dieser Theorien in der täglichen Arbeit eines Projektleiters.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, ein eigenes, fundiertes Bild einer modernen Führungskraft zu entwickeln, das direkt auf der Baustellenpraxis basiert.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Es wurde eine systematische Literaturrecherche durchgeführt, bei der spezifische Fachliteratur und hochwertige Internet-Datenbanken ausgewertet wurden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Aufarbeitung klassischer und moderner Ansätze (Kapitel 2 und 3) sowie deren praktische Übertragung auf den Führungskontext in der Baubranche (Kapitel 4).
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Leadership, Baumanagement, Moderne Führung, Projektleitung und Selbstreflexion definiert.
Wie unterscheidet der Autor zwischen Innengruppe und Randgruppe?
Der Autor nutzt die Leader-Member-Exchange-Theorie, um zu erklären, dass die Innengruppe mehr Verantwortung übernimmt und eine engere Beziehung zur Führungsperson pflegt, während die Randgruppe primär ihre zugewiesenen Aufgaben erfüllt.
Warum spielt die Selbstreflexion für den Autor eine wichtige Rolle?
Der Autor betont, dass die kritische Hinterfragung des eigenen Führens während der Zeit auf der Rückfahrt von Baustellen essenziell ist, um Lösungen schneller herbeizuführen und den Zusammenhalt im Team zu stärken.
- Arbeit zitieren
- Steffen Schulte (Autor:in), 2021, Anforderungen an die „moderne“ Führungskraft, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1195841
