Die Arbeit beschäftigt sich mit der Prävention von Anorexia nervosa und Bulimia nervosa. Die Bulimia nervosa ist nach der Binge-Eating-Störung und neben der Anorexie nervosa die häufigste Essstörung in Deutschland. Auf Grund der vermutlich frappant hohen Dunkelziffer von circa zehn bis fünfzehn Prozent, schafft es Bulimia nervosa an die Spitze der häufigsten Essstörungen. Betroffene sind vorwiegend Jugendliche oder junge Erwachsene. Es besteht meist eine Unzufriedenheit bei den Betroffenen und das Verlangen nach Schlankheit.
Diese Essstörungen starten meist akut und werden unbehandelt chronifiziert, was zu verheerenden Folgen führt. Da Anorektiker oft eine Bulimie entwickeln und umgekehrt, galten sie zunächst als eine Krankheit, bis sie schließlich 1950 als verschiedene Krankheiten anerkannt wurden. Nicht zuletzt auf Grund der hohen Mortalitätsrate ist eine Behandlung obligatorisch. Je früher eine effektive Behandlung gegen eine Essstörung eingeleitet wird, desto höher ist die Chance auf vollständige Genesung. Prävention und Frühintervention sind in diesem Falle von großer Bedeutung.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Aktuelle Leitlinie für Essstörungen
2.1 Bulimia nervosa
2.1.1 Komorbidität Bulimia nervosa
2.1.2 Epidemiologie
2.2 Anorexia nervosa
2.2.1 Komorbidität Anorexia nervosa
2.2.2 Epidemiologie
3 Prävention
3.1 Primärprävention
3.2 Sekundärprävention
3.3 Tertiärprävention
3.4 Prävention von Essstörungen
4 Wissenschaftliche Studien
4.1 Trainingsprogramm an Schulen (Dannigkeit et al., 2005)
4.2 Literaturrecherche
5 Fazit und Ausblick
Zielsetzung & Themen
Diese wissenschaftliche Arbeit untersucht die Wirksamkeit von primären Präventionsmaßnahmen bei Jugendlichen im Hinblick auf das Selbstwertempfinden und das Essverhalten. Angesichts des wachsenden Einflusses medial vermittelter Schönheitsideale zielt die Arbeit darauf ab, die Notwendigkeit von Frühinterventionen aufzuzeigen und Strategien zur Förderung eines gesunden Körperbildes zu evaluieren.
- Klinische Grundlagen von Anorexia nervosa und Bulimia nervosa
- Einfluss sozialer Medien auf das Körperbild Jugendlicher
- Ebenen der Prävention (Primär-, Sekundär- und Tertiärprävention)
- Analyse von Trainingsprogrammen an Schulen
- Bedeutung von Vorbildfunktionen im familiären und schulischen Umfeld
Auszug aus dem Buch
1 Einleitung
Das Ideal körperlicher Schönheit ändert sich stetig und gewinnt zunehmend an gesellschaftlicher Relevanz. Damals waren es kurvige Frauen die als attraktiv galten, heute sind es die fast schon abgemagerten, androgynen Körper (Steins, 2007). Dieses Schönheitsideal hat sich im Laufe der Jahrzehnte nicht nur in der Gesellschaft stark verändert, sondern auch in den Alltagsmedien, ist die Veränderung stark zu erkennen. Indem beispielsweise eine schlanke Frau auf einem Magazin posiert oder eine weitere Frau ihre besten Produkte zum Abnehmen bewirbt, wird gezeigt, dass schlankere Frauen angesehener sind.
Vor allem aber in den sozialen Medien, wie Instagram und Facebook, welche meist von jüngeren Menschen genutzt werden, wird das neue Schönheitsideal renommiert. Die Problematik der sozialen Medien ist deutlich. Die Medien nehmen einen immer größeren Stellenwert in dem Leben der Menschen ein und sind vor allem bei Kindern und jungen Erwachsenen kaum wegzudenken. Je jünger ein Mensch ist, desto empfänglicher ist er gegenüber dem negativen Einfluss der Medien, den sie auf ihr Körperbild projizieren (Groesz, Levine & Murnen, 2002).
Zahlreiche Studien haben gezeigt, dass Medien einen großen Einfluss auf Menschen und somit auch auf deren Körperbild haben. Sie sind einer der häufigsten Ursachen einer Essstörung. Daher ist eine Prävention von Essstörungen besonders bei Jugendlichen unerlässlich.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Dieses Kapitel führt in die Thematik ein, beleuchtet den gesellschaftlichen Wandel des Schönheitsideals durch Medien und definiert das Ziel der Arbeit, die Effekte präventiver Maßnahmen zu untersuchen.
2 Aktuelle Leitlinie für Essstörungen: Hier werden die klinischen Krankheitsbilder der Bulimia nervosa und Anorexia nervosa sowie deren Komorbiditäten und epidemiologische Hintergründe auf Basis aktueller Klassifikationen dargestellt.
3 Prävention: Dieses Kapitel unterteilt den Begriff der Prävention in drei Ebenen und identifiziert zentrale Risikofaktoren wie Essgewohnheiten, Medienkonsum und sportliche Überlastung.
4 Wissenschaftliche Studien: Es werden relevante Evaluationsstudien, insbesondere das Trainingsprogramm von Dannigkeit et al., vorgestellt und die methodische Vorgehensweise der Literaturrecherche erläutert.
5 Fazit und Ausblick: Das Fazit bestätigt die positive Wirkung primärer Prävention und fordert eine stärkere Integration von Präventionsprogrammen in das Schulcurriculum sowie eine Kennzeichnung bearbeiteter Medienbilder.
Schlüsselwörter
Prävention, Anorexia nervosa, Bulimia nervosa, Jugendliche, Essstörung, Selbstwertempfinden, Medien, Körperbild, Primärprävention, Schulprogramm, Gesundheitsförderung, Essverhalten, Frühintervention, Schönheitsideal, Komorbidität
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit befasst sich mit der Prävention von Essstörungen wie Anorexia nervosa und Bulimia nervosa bei Jugendlichen unter Berücksichtigung moderner medialer Einflüsse.
Was sind die zentralen Themenfelder der Publikation?
Zu den Schwerpunkten zählen die klinische Definition der Störungen, die Bedeutung des Körperbildes im Kontext sozialer Medien sowie die Analyse präventiver Interventionsprogramme.
Welches primäre Ziel verfolgt die Untersuchung?
Das Ziel ist die Beantwortung der Frage, ob eine primäre Prävention positive Effekte auf das Selbstwertempfinden und das Essverhalten von Jugendlichen erzielen kann.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Arbeit basiert auf einer systematischen Literaturrecherche und der Analyse bestehender Evaluationsstudien zu Präventionsprogrammen im schulischen Kontext.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die medizinischen Grundlagen der Essstörungen, die theoretische Einordnung von Präventionsansätzen und die detaillierte Vorstellung spezifischer Interventionsstudien.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit lässt sich primär über die Begriffe Prävention, Essstörungen, Jugendliche, Körperbild und mediale Einflüsse erschließen.
Wie bewertet die Autorin die Rolle sozialer Medien bei Essstörungen?
Soziale Medien werden als kritischer Faktor angesehen, da sie ein unrealistisches Schönheitsideal verbreiten, welches besonders bei Jugendlichen negative Auswirkungen auf das Körperbild und den Selbstwert haben kann.
Welche konkrete Maßnahme schlägt die Autorin im Fazit für Medieninhalte vor?
Die Autorin fordert ein „Photoshop-Gesetz“, welches eine verpflichtende Kennzeichnung bearbeiteter Bilder vorschreibt, um Kinder und Jugendliche vor unrealistischen Vergleichen zu schützen.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2022, Anorexia nervosa und Bulimia nervosa bei Jugendlichen. Überblick über die Krankheiten sowie Präventionsmöglichkeiten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1214558
