Inhaltsangabe oder Einleitung
Im Zentrum der Stunde steht die Fragestellung, ob Jugendliche einer Peer Group angehören sollten. An ihm können die SchülerInnen lernen, welche Chancen und Vorteile bzw. Risiken und Nachteile die Gruppe der Gleichaltrigen mit sich bringt. Das ist dadurch erkennbar, dass die SchülerInnen in angemessener Form die Merkmale einer Peer Group benennen und selbige auf ihre Chancen und Risiken hin überprüfen können. Des Weiteren sind die SchülerInnen in der Lage, ein eigenes Urteil darüber zu bilden, ob es notwendig ist, als Jugendlicher einer Peer Group anzugehören. In der Unterrichtsreihe wird folgende Kompetenzerweiterung angestrebt: Analysekompetenz, Urteilskompetenz und Sozialkompetenz (überfachlich).
- Arbeit zitieren
- Julia Goedicke (Autor:in), 2019, Individuum und Gesellschaft. Unterrichtsentwurf im Fach Politik und Wirtschaft, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1223208
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