Nachdem 1987 das erste Handy auf den Markt kam, welches zunächst ausschließlich zum telefonischen Nutzen zu gebrauchen war, dauerte es annähernd 5 Jahre, ehe 1992 die SMS (Short Message Service) als Weiterentwicklung zur herkömmlichen Telefonkommunikation möglich war.
Die erste SMS, wenn auch zu Testzwecken, wurde noch im selben Jahr in England verschickt. 1994 folgte dann durch die Firma NOKIA die erste serienmäßige Herstellung eines SMS-fähigen Mobiltelefons. Die SMS wurde zunächst als kostenlose Zusatzfunktion zum Telefongespräch angeboten. Nicht zuletzt dieser anfänglich kostenfreien Nutzung ist es zu verdanken, dass sich diese neue Form der mobilen Kommunikation rasch verbreitete und der „Siegeszug“ der SMS nicht mehr aufzuhalten war. Als „Nebenprodukt des Mobiltelefonierens“ geplant und vor allem für Werbe- und Informationszwecke von Seiten des Mobilfunkanbieters an den Nutzer gedacht, entwickelte sie sich innerhalb weniger Jahre zu einem unabdingbaren Service und zu einer nicht zu unterschätzenden Einnahmequelle für die Mobilfunkanbieter.
Inhaltsverzeichnis
- Geschichte der SMS-Kommunikation
- Merkmale der SMS-Kommunikation
- Abgrenzung des Begriffs: „SMS-Kommunikation“
- Motive und Funktion der SMS
- Schriftsprachliche Besonderheiten
- Formale und grammatikalische Abweichungen
- Lexikalische Besonderheiten
- Graphostilistische Mittel
- Vorschläge für den Deutschunterricht
- Didaktische Überlegungen
- Mögliche Unterrichtsgestaltung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit untersucht die SMS-Sprache und ihre Bedeutung im Kontext neuer Medien. Die Arbeit beleuchtet die historische Entwicklung der SMS-Kommunikation, analysiert ihre sprachlichen Besonderheiten und gibt schließlich didaktische Vorschläge für den Einsatz im Deutschunterricht.
- Historische Entwicklung der SMS-Kommunikation
- Sprachliche Merkmale der SMS (Grammatik, Lexik, Orthografie)
- Soziolinguistische Aspekte der SMS-Nutzung (Jugendliche als Hauptnutzer)
- Abgrenzung der SMS-Kommunikation zu anderen Kommunikationsformen
- Didaktische Implikationen für den Deutschunterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel behandelt die Geschichte der SMS, von ihren Anfängen bis zur breiten gesellschaftlichen Akzeptanz. Es zeigt die rasche Verbreitung und die Entwicklung von der kostenlosen Zusatzfunktion zum wichtigen Bestandteil der Mobilfunkindustrie. Der zweite Kapitel analysiert die Merkmale der SMS-Kommunikation. Es wird der Begriff der SMS-Kommunikation abgegrenzt und die sprachlichen Besonderheiten (formale, grammatikalische und lexikalische) werden thematisiert. Der Fokus liegt auf den soziolinguistischen Aspekten, insbesondere der Bedeutung der SMS für Jugendliche.
Schlüsselwörter
SMS-Kommunikation, Jugendsprache, neue Medien, sprachliche Besonderheiten, Deutschunterricht, Didaktik, Mobiltelefon, Kurznachrichten, soziolinguistische Aspekte.
- Citar trabajo
- Carsten Mogk (Autor), 2007, Jugendsprache und Neue Medien: SMS-Sprache, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/123100
