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Die Perfektauxiliarselektion. Wie werden die Hilfsverben von Grundschülern genutzt, die die deutsche Sprache als Zweitsprache erworben haben?


Hausarbeit, 2020

16 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1.O Einleitung
1.1 Motivation
1.2 Aufbau meiner Arbeit

2.0 Grammatische Zweifelsfällen
2.1 Was sind grammatische Zweifelsfälle?
2.2 Periphrastische Verbalformen im Neuhochdeutschen

3.0 Entwicklung des Perfekts $
3.1 SprachhistorischerHintergrund
3.2 Entstehung des sein-Perfekt
3.3 Entstehung des haben-Perfekt

4.0 Perfektauxiliarselektion in der heutigen Zeit
4.1 Was sagt der Duden?
4.2 Vorgehensweise bei der Wahl der Hilfsverben

5.0 Welche Auxiliäre benutzen Grundschüler?
5.1 Das Perfekt im Kurdischen
5.2 Umfrage
5.3 Ergebnisse der Umfrage

6.0 Fazit

7.0 Quellenverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel
Die Perfektauxiliarselektion. Wie werden die Hilfsverben von Grundschülern genutzt, die die deutsche Sprache als Zweitsprache erworben haben?
Note
2,0
Autor
Jahr
2020
Seiten
16
Katalognummer
V1234928
ISBN (eBook)
9783346693495
ISBN (Buch)
9783346693501
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Perfektauxiliarselektion, Grammatik, Hilfsverben, Grammatische Zweifelsfälle, Zweitsprache, Grundschule, Perfekt, Auxiliare, Kurdisch
Arbeit zitieren
Selen Gül (Autor:in), 2020, Die Perfektauxiliarselektion. Wie werden die Hilfsverben von Grundschülern genutzt, die die deutsche Sprache als Zweitsprache erworben haben?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1234928

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