Reading, speaking. Landeskunde. SuS erarbeiten sich in drei Gruppen landeskundliche Fakten zum Thema Aborigines (Kultur und Geschichte), tauschen diese aus und führen am Ende einen Quiz durch. Eine sehr gut recherchierte und sorgfältig geplante Unterrichtseinheit zum THEma Aborigines / Australia, die sich problemlos in jeden aktuellen Englischunterricht einfügen lässt.
Inhaltsverzeichnis
1. Planungszusammenhang
1.1. Thema der Unterrichtstunde
1.2. Aufbau der Unterrichtseinheit „Australia“
2. Ziele und Intentionen
2.1. Stundenziel
2.2. Teillernziele
2.3. Ziele und Intentionen der Unterrichtseinheit
3. Lehr- und Lernvoraussetzungen
3.1. Allgemeine Voraussetzungen
3.2. Spezielle Voraussetzungen
3.2.1. Sozialformen und Arbeitsweisen
3.2.2. Inhaltlich
3.2.3. Sprachlich
3.3. Institutionelle Voraussetzungen und Rahmenplanbezug
4. Sachanalyse
4.1. Inhaltlich
4.2. Sprachlich
5. Didaktisch-methodische Auswahl und Reduktion
5.1. inhaltlich
5.2. sprachlich
6. Methodisch-didaktische Überlegungen zur Gesamtkonzeption der Stunde
Alternativen zur Durchführung
7. Geplantes Tafelbild
8. Medien/Arbeitsmittel
10. Verlaufsplanung
Zielsetzung & Themen
Das Ziel der Unterrichtsstunde ist es, den Schülern durch zielgerichtetes, sinnentnehmendes Lesen vertiefte Einblicke in die Kultur und Geschichte der Aborigines zu vermitteln, wobei die gewonnene Information durch kooperative Lernformen aktiv im Kurs ausgetauscht wird.
- Methodische Erschließung von Sachtexten durch Gruppenarbeit und Expertenmethode
- Historische Entwicklung und kulturelle Identität der Aborigines
- Konflikt zwischen Ureinwohnern und weißen Siedlern
- Aktuelle soziale Situation und Herausforderungen der Aborigines
Auszug aus dem Buch
Aborigines - Today
Many white Australians are sorry about what had happened to the Aborigines. The government has returned some parts of land to the Aborigines and the families of the “Stolen Generation” are reunited today.
Today, there are perhaps 200.000 Aborigines alive, but life is still sad for them. They are the poorest Australians and they have the worst houses and the worst health. Drinking too much alcohol is a big problem for them.
The reason why many Aborigines have problems today is that the Europeans who arrived in the eighteenth century brought with them illnesses and alcohol; they took the land from the Aborigines and destroyed their families and culture.
In 1998 “National Sorry Day” was introduced by the Australian government: All those who want can meet with Aboriginal people in town halls, police stations or churches and say ´sorry`. The “National Sorry Day” is held on 26th May. It is an annual remembrance day for the non-Aboriginal population of Australia to remember the damage caused on “The Stolen Generation” and to express its regret for the past.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Planungszusammenhang: Einordnung der Unterrichtsstunde in die Einheit "Australia" sowie kurzer Überblick über den Verlauf der Unterrichtseinheit.
2. Ziele und Intentionen: Darstellung der angestrebten Lernziele für die Schülerinnen und Schüler auf inhaltlicher und methodischer Ebene.
3. Lehr- und Lernvoraussetzungen: Analyse der Lerngruppe sowie der spezifischen, inhaltlichen und sprachlichen Voraussetzungen für den Unterricht.
4. Sachanalyse: Fachwissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Thema, unterteilt in inhaltliche Aspekte der Aborigines sowie sprachliche Analyse der verwendeten Materialien.
5. Didaktisch-methodische Auswahl und Reduktion: Begründung der inhaltlichen Begrenzung und der methodischen Entscheidungen für den Unterricht.
6. Methodisch-didaktische Überlegungen zur Gesamtkonzeption der Stunde: Erläuterung des methodischen Aufbaus und der Lernphasen der Stunde.
Alternativen zur Durchführung: Reflexion über mögliche alternative methodische Wege für den Unterrichtsverlauf.
7. Geplantes Tafelbild: Visualisierung der geplanten Struktur an der Tafel für die Schüler.
8. Medien/Arbeitsmittel: Auflistung der im Unterricht eingesetzten Materialien.
10. Verlaufsplanung: Detaillierte tabellarische Darstellung der geplanten Unterrichtsphasen mit Zeitvorgaben und Zielen.
Schlüsselwörter
Aborigines, Australien, Geschichte, Kultur, Traumzeit, Stolen Generation, Landrecht, Assimilationspolitik, Unterrichtsentwurf, Gruppenarbeit, Expertenmethode, Leseverstehen, Interkulturelles Lernen, National Sorry Day, Minderheiten
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Unterrichtsentwurf?
Der Entwurf beschreibt eine Englischstunde für die 9. Klasse zum Thema "Aborigines - facts about their culture and history" im Rahmen einer größeren Unterrichtseinheit zu Australien.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Im Fokus stehen die Geschichte der Aborigines, die Auswirkungen der Besiedlung, die "Stolen Generation", die Traumzeit sowie die aktuelle sozioökonomische Situation der Ureinwohner Australiens.
Was ist das primäre Ziel der Stunde?
Die Schüler sollen durch sinnentnehmendes Lesen in Gruppenarbeit landeskundliche Informationen erarbeiten und diese in einem Expertenaustausch mündlich präsentieren.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Stunde nutzt die Expertenmethode (Jigsaw-Prinzip), bei der Schüler zunächst in homogenen Gruppen Informationen erschließen und diese anschließend in heterogenen Gruppen vermitteln.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine Sachanalyse der australischen Geschichte und Situation der Aborigines sowie didaktisch-methodische Überlegungen zur Umsetzung im Unterricht.
Welche Rolle spielen Schlüsselwörter wie "Interkulturelles Lernen"?
Diese Begriffe unterstreichen den Anspruch des modernen Fremdsprachenunterrichts, über rein sprachliche Kompetenzen hinaus ein tieferes Verständnis für fremde Kulturen und soziale Konflikte zu fördern.
Warum wird das Lied "Beds are Burning" als Einstieg genutzt?
Es dient als motivierender, ganzheitlicher Zugang, der die Aufmerksamkeit der Schüler weckt und auf die Problematik der im Outback lebenden Aborigines vorbereitet.
Wie geht der Entwurf mit unterschiedlichen Leistungsniveaus in der Klasse um?
Es wird eine zweifache Binnendifferenzierung angewandt, indem Texte unterschiedlicher Schwierigkeit und abgestufte Hilfestellungen (Leitfragen, Lückentexte) bereitgestellt werden.
Welche Funktion hat das Quiz am Ende der Stunde?
Das Quiz dient der Ergebnissicherung und kontrolliert durch die gegenseitige Befragung der Teams das Textverständnis der zuvor erarbeiteten Inhalte.
Was bedeutet "Stolen Generation" in diesem Kontext?
Der Begriff beschreibt die dunkle Phase der Assimilationspolitik, in der Aborigine-Kinder ihren Familien gewaltsam entzogen wurden, um sie an die Lebensweise der weißen Bevölkerung anzupassen.
- Quote paper
- Tatjana Katharina Schikorski (Author), 2003, Unterrichtsstunde: Aborigines – facts about their culture and history, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/124229
