Die Einheit ist für acht Unterrichtsstunden geplant. Alle Stunden sprechen die Klasse als Gesamtgruppe an und finden im Frontalunterricht statt. Thematisch ist die Einheit „Wir wollen eine Reise machen“ von dem Schwerpunktthema „Unsere Klassenfahrt“ abgeleitet. Diese Thematik bietet eine Vielzahl an rhythmischen Übungen und Liedern, die sich für das gemeinsame Spielen eignen. Darunter befinden sich einige, die sich gut durch die Stimme, Bewegungen sowie Körperklanggesten begleiten und umsetzen lassen.
Inhaltsverzeichnis
- 1. ANGABEN ZUR UNTERRICHTSEINHEIT „WIR WOLLEN EINE REISE MACHEN.“
- 1.1 Begründung und Einbettung der Einheit
- 1.2 Aufbau der Einheit
- 1.3 Ziele der Einheit
- 1.4 Bezug zum Rahmenlehrplan
- 2. ANALYSE DER VORAUSSETZUNGEN
- 2.1 Sachdarstellung
- 2.2 Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler
- 3. DARLEGUNG DER DIDAKTISCH-METHODISCHEN ÜBERLEGUNGEN
- 3.1 Didaktische Relevanz des Stundeninhalts
- 3.2 Didaktische Überlegungen
- 3.3 Ziel der Unterrichtsstunde
- 3.4 Differenzierungen
- 3.5 Methodische Überlegungen
- 3.6 Verlaufsplanung
- 4. LITERATUR
- 5. ANHANG
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtseinheit „Wir wollen eine Reise machen“ zielt auf die Erweiterung personaler und sozialer Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler ab, insbesondere im Bereich kooperativer Handlungsfähigkeit. Gleichzeitig werden musikfachliche Fähigkeiten im Umgang mit Körperinstrumenten und bekannten Liedern gefestigt und erweitert. Die Einheit basiert auf dem Thema Klassenfahrt und nutzt dies als Kontext für verschiedene spielerische Aktivitäten.
- Förderung des Sozialverhaltens und kooperativer Fähigkeiten
- Erweiterung musikfachlicher Kompetenzen (Rhythmus, Gesang, Bewegung)
- Anwendung und Festigung bereits bekannter musikalischer Inhalte
- Einführung neuer Spielformen und Lieder
- Thematisierung der bevorstehenden Klassenfahrt
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 1 beschreibt die Ausgangssituation der Lerngruppe und die Einbettung der Einheit in den Gesamtkontext des Unterrichts. Kapitel 2 analysiert die Voraussetzungen der Schüler. Kapitel 3 erläutert die didaktisch-methodischen Überlegungen, einschließlich der Ziele der Unterrichtsstunde, Differenzierungsmaßnahmen und methodischer Ansätze. Der Aufbau der Einheit mit detaillierten Stundenplänen und thematischen Schwerpunkten wird in Kapitel 1.2 dargestellt.
Schlüsselwörter
Klassenfahrt, rhythmisch-musikalische Erziehung, Sozialverhalten, Körperinstrumente, Spiellieder, kooperative Handlungsfähigkeit, musikalische Inhalte, Differenzierung, Förderbedarf.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel der Unterrichtseinheit "Wir wollen eine Reise machen"?
Ziel ist die Erweiterung personaler und sozialer Kompetenzen sowie die Förderung der kooperativen Handlungsfähigkeit durch rhythmisch-musikalische Übungen.
Für welche Klassenstufe oder Form ist die Einheit geeignet?
Die Einheit ist für acht Unterrichtsstunden im Frontalunterricht konzipiert und richtet sich an eine Gesamtgruppe, wobei Differenzierungsmaßnahmen für individuellen Förderbedarf vorgesehen sind.
Welche musikalischen Elemente werden eingesetzt?
Es werden Körperinstrumente (Körperklanggesten), rhythmische Übungen, Gesang und Bewegung zu bekannten sowie neuen Spielliedern genutzt.
Wie wird das Thema Klassenfahrt eingebunden?
Die Klassenfahrt dient als thematischer Rahmen, um die Vorfreude zu nutzen und soziale Interaktionen innerhalb der Gruppe spielerisch zu trainieren.
Welche Rolle spielt die Differenzierung in dieser Einheit?
Die didaktisch-methodischen Überlegungen beinhalten gezielte Differenzierungsmaßnahmen, um den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Schüler gerecht zu werden.
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- Franziska Waldschmidt (Autor), 2008, Unterrichtseinheit "Wir wollen eine Reise machen.", Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/124242
