Diese Arbeit ist eine Handreichung für (angehende) Lehrende, welche in ihrem Praxiskontext (Schule, Ausbildung, Studium und sonstige Bereiche) mithilfe von bestimmten Methoden Lehrinhalte vermitteln wollen. In diesem Zusammenhang werden als Kernelement dieser Arbeit exemplarisch Methoden dargestellt und erläutert.
Die zweite Auflage beinhaltet weitere Methoden, ein Anwendungsbeispiel, nützliche Tools sowie diverse Hilfslisten für die Praxis.
Inhaltsverzeichnis
- Vorwort zur zweiten Auflage
- Vorwort zur ersten Auflage
- Inhaltsverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis
- Einleitung
- Theoretische Grundlagen
- Zentrale Fragestellungen der Didaktik
- Wer erhält eine Vermittlung von Lehrinhalten?
- Von Wem werden diese Lehrinhalte vermittelt?
- Mit Wem werden diese Lehrinhalte erlernt?
- Wo werden diese Lehrinhalte vermittelt?
- Was ist der zu vermittelnde Lehrinhalt?
- Wozu sollen diese Inhalte vermittelt werden?
- Wann sollen diese Inhalte vermittelt werden?
- Womit sollen die Lehrinhalte vermittelt werden?
- Wie sollen die Lehrinhalte vermittelt werden?
- Zusammenfassung der W-Fragen
- Anwendungsbeispiel
- Fallkonstellation
- Planung
- Durchführung
- Evaluation
- Auflistung nützlicher Tools
- Fazit
- Zentrale Fragestellungen der Didaktik
- Glossar
- Quellenverzeichnis
- Literaturquellen
- Internetquellen
- Toolquellenverzeichnis
- Anhang
- Anhang A: Planungstabelle neun W-Fragen der Didaktik
- Anhang B: Leistungssammelkarte
- Anhang C: Evaluationsbogen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Handreichung richtet sich an (angehende) Lehrende und soll ihnen praktische Hilfestellungen bei der Vermittlung von Lehrinhalten in unterschiedlichen Kontexten, wie Schule, Ausbildung, Studium oder anderen Bereichen, bieten. Sie vermittelt ein theoretisches Fundament, untersucht die Faktoren, die die Vermittlung von Lehrinhalten beeinflussen, und stellt exemplarisch Methoden vor, die im Unterricht eingesetzt werden können.
- Theoretische Grundlagen der Didaktik
- Faktoren, die die Vermittlung von Lehrinhalten beeinflussen
- Exemplarische Methoden zur Vermittlung von Lehrinhalten
- Praktische Anwendung der Methoden in einem fiktiven Anwendungsbeispiel
- Nützliche Tools und Ressourcen für die Lehre
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema der Handreichung ein und stellt die Zielsetzung und den Aufbau der Arbeit dar. Im Kapitel "Theoretische Grundlagen" werden zentrale Fragestellungen der Didaktik beleuchtet, die den Kontext der Vermittlung von Lehrinhalten prägen. Das Kapitel "Anwendungsbeispiel" illustriert die Anwendung der vorgestellten Methoden anhand eines fiktiven Szenarios. Abschließend fasst das Kapitel "Fazit" die wichtigsten Erkenntnisse zusammen.
Schlüsselwörter
Didaktik, Lehrinhalte, Vermittlung, Methoden, Anwendungsbeispiel, Planung, Durchführung, Evaluation, Tools, Ressourcen, Lehre.
- Quote paper
- Florian Meier (Author), 2024, Exemplarische Methoden zur Vermittlung von Lehrinhalten. Eine Zusammenfassung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1245443