Diese Arbeit bietet einen Unterrichtsentwurf für den Politikunterricht in einer 9. Klasse zum Thema "Strategien gegen Rassismus".
Inhaltsverzeichnis
- Aufbau der Unterrichtseinheit
- Einordnung ins Kerncurriculum und Ziele
- Bezug der Stunde zum Kerncurriculum (KC)
- Schwerpunktziel der Stunde
- Darstellung des Lerngegenstands
- Zur Lerngruppe
- Rahmenbedingungen dieser Stunde
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterrichtsentwurf zielt darauf ab, Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben, sich mit dem Thema Rassismus auseinanderzusetzen und ihre individuelle/gesellschaftliche Mitverantwortung zum Ausdruck zu bringen. Die Stunde soll den Schülerinnen und Schülern helfen, eigene Handlungsmaßnahmen gegen Rassismus in verschiedenen Lebensbereichen zu entwickeln.
- Rassistische Denk- und Handlungsweisen
- Anti-Rassismus in der Bundesrepublik Deutschland
- Rassismus in der jüngsten Vergangenheit
- Handlungsmöglichkeiten gegen Rassismus
- Verantwortungsbewusstsein im Umgang mit Rassismus
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt den Kontext der Unterrichtseinheit dar und erläutert die Bedeutung des Themas Rassismus im Rahmen des Theos „Anne Frank - Gegen das Vergessen“. Die Einordnung ins Kerncurriculum und Ziele behandelt die relevanten Kompetenzen und das Schwerpunktziel der Stunde, die Schülerinnen und Schüler sollen ein informatives Plakat mit konkreten Handlungsmaßnahmen gegen Rassismus gestalten. Die Darstellung des Lerngegenstands beleuchtet das Rassismus-Konzept, den historischen Hintergrund in Deutschland sowie aktuelle Ereignisse im Zusammenhang mit rassistischen Angriffen. Abschließend wird die Lerngruppe vorgestellt und die Rahmenbedingungen der Stunde beschrieben.
Schlüsselwörter
Rassismus, Anti-Rassismus, Handlungsmaßnahmen, Mitverantwortung, Gesellschaft, Deutschland, Geschichte, Nationalsozialismus, Diskriminierung, Benachteiligung, Individuum, Gruppenarbeit, Plakatgestaltung, Lebensbereiche, Schule, Unterricht.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Hauptziel des Unterrichtsentwurfs gegen Rassismus?
Schüler sollen rassistische Denkweisen erkennen und eigene Handlungsmaßnahmen entwickeln, um ihre gesellschaftliche Mitverantwortung zu stärken.
Für welche Klassenstufe ist dieser Entwurf konzipiert?
Der Entwurf ist für den Politikunterricht einer 9. Klasse ausgelegt.
Welche Methode wird in der Stunde angewandt?
Die Schüler arbeiten in Gruppen an der Gestaltung eines informativen Plakats mit konkreten Anti-Rassismus-Maßnahmen für verschiedene Lebensbereiche.
In welchen Kontext ist das Thema eingebettet?
Das Thema steht im Rahmen der Einheit „Anne Frank – Gegen das Vergessen“ und verbindet historische Erkenntnisse mit aktuellen Ereignissen.
Welche Kompetenzen werden laut Kerncurriculum gefördert?
Gefördert werden insbesondere das Verantwortungsbewusstsein, die Urteilskompetenz und die Fähigkeit zur Entwicklung von Lösungsstrategien für soziale Konflikte.
- Citation du texte
- Mahmud Tunc (Auteur), 2022, Strategien gegen Rassismus (Politik, 9. Klasse), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1248309
