Das Ziel dieser Stunde ist es, dass die Schülerinnen und Schüler dazu in der Lage sind, ihre eigene Meinung nachvollziehbar zu begründen, indem sie die Konjunktion "weil" in ihre Meinungsäußerungen einbauen.
Inhaltsverzeichnis
- Aufbau der Unterrichtseinheit
- Eigene Meinung äußern
- Eine eigene Position einnehmen
- Meine Meinung, keine Meinung - Mitläufer?!
- Ich bin gefragt, ich nehme Stellung
- Ich bin dafür - ich bin dagegen
- Ich bin dafür ich bin dagegen - Diskussion
- Einordnung ins Kerncurriculum und Ziele
- Bezug der Stunde zum Kerncurriculum (KC)
- Schwerpunktziel der Stunde
- Aufgabenanalyse
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtsstunde zielt darauf ab, Schülerinnen und Schülern die Fähigkeit zu vermitteln, ihre eigene Meinung nachvollziehbar zu begründen. Der Fokus liegt dabei auf der Verwendung der Konjunktion "weil" in Argumentationszusammenhängen.
- Bedeutung der Meinungsbildung und Argumentation
- Anwendung der Konjunktion "weil" zur Begründung von Meinungen
- Entwicklung von Argumentationsfähigkeiten
- Steigerung der Sprachkompetenz im Bereich der Argumentation
Zusammenfassung der Kapitel
Aufbau der Unterrichtseinheit
Die Unterrichtseinheit gliedert sich in verschiedene Phasen, die den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben, eigene Meinungen zu formulieren, zu begründen und sich mit den Meinungen anderer auseinanderzusetzen. Die Einheit beinhaltet interaktive Methoden wie das "Positionslinien-Spiel" und die "Vier-Ecken-Methode", um die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Standpunkten zu fördern. Der didaktisch-methodische Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung der Konjunktion "weil" als Mittel zur argumentativen Begründung von Meinungen.
Einordnung ins Kerncurriculum und Ziele
Die Unterrichtsstunde ist an das Kerncurriculum für die Realschule für das Fach Deutsch angelehnt. Sie zielt darauf ab, die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Bereich "Sprechen und Zuhören" zu fördern. Der Schwerpunkt liegt auf der Fähigkeit, die eigene Meinung mit Argumenten zu stützen.
Aufgabenanalyse
Die Schülerinnen und Schüler sollen ihre eigene Meinung zu verschiedenen Themen formulieren und diese mit der Konjunktion "weil" begründen. Dabei wird zwischen Minimal- und Maximalerwartungen unterschieden. Die Minimalerwartung besteht darin, zu jedem Thema eine Meinung mit "weil" zu formulieren, während die Maximalerwartung mehrere Sätze zu einem Thema mit "weil" umfasst.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter der Unterrichtseinheit sind: Meinung, Argumentation, Begründung, Konjunktion, "weil", Sprachkompetenz, Interaktion, Positionslinien-Spiel, Vier-Ecken-Methode.
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- Mahmud Tunc (Autor), 2022, Die eigene Meinung nachvollziehbar begründen (8. Klasse Deutsch, Realschule), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1248316
