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Bildungsungleichheiten von Schüler*innen mit Migrationshintergrund an Schulen in Deutschland

Welche Faktoren beeinflussen den Bildungsmisserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund und wie kann man ihnen begegnen?


Bachelor Thesis, 2022

36 Pages, Grade: 1,3


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Definition und Begriffsklärung
2.1 Migration
2.2 Migrationshintergrund
2.3 Chancengleichheit
2.4 Bildungsaspiration

3. Vergleich von Schüler*innen mit Migrationshintergrund und Schüler*innen ohne Migrationshintergrund in Deutschland

4. Theoretischer Rahmen: Ursachen der Bildungsbenachteiligung von Schüler*innen mit Migrationshintergrund an deutschen Schulen
4.1 Kapitaltheorie nach Pierre Bourdieu
4.1.1 Das ökonomische Kapital
4.1.2 Das kulturelle Kapital
4.1.3 Das soziale Kapital
4.1.4 Das migrationsspezifische kulturelle Kapital
4.2 Erklärungsansätze nach Heike Diefenbach
4.2.1 Die kulturell-defizitäre Erklärung
4.2.2 Die humankapitaltheoretische Erklärung
4.2.3 Die Erklärung durch institutionelle Bedingungen des Lehrens und Lernens
4.2.4 Die institutionelle Diskriminierung

5. Pädagogische Handlungsempfehlungen

6. Fazit

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 36 pages

Details

Title
Bildungsungleichheiten von Schüler*innen mit Migrationshintergrund an Schulen in Deutschland
Subtitle
Welche Faktoren beeinflussen den Bildungsmisserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund und wie kann man ihnen begegnen?
College
University of Siegen
Grade
1,3
Author
Year
2022
Pages
36
Catalog Number
V1248616
ISBN (eBook)
9783346682581
ISBN (eBook)
9783346682581
ISBN (eBook)
9783346682581
ISBN (Book)
9783346682598
Language
German
Keywords
bildungsungleichheiten, schüler*innen, migrationshintergrund, schulen, deutschland, welche, faktoren, bildungsmisserfolg, kindern
Quote paper
Harun Kartal (Author), 2022, Bildungsungleichheiten von Schüler*innen mit Migrationshintergrund an Schulen in Deutschland, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1248616

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Title: Bildungsungleichheiten von Schüler*innen mit Migrationshintergrund an Schulen in Deutschland


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