Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Sozialraumanalyse
2. Ausgangssituation
3. Teilnehmende Kinder
4. Sachanalyse
4.1 Kreativität
4.1.1 Was bedeutet Kreativität?
4.1.2 Was kann durch Kreativität bei Kindern gefördert werden?
4.1.3 Wie wird die Kreativität der Kinder bei der Lernsituation gefördert?
4.2 Playmais
4.2.1 Was ist Playmais?
4.2.2 Was wird durch Playmais in der Lernsituation gefördert?
4.3 Pädagogisches Handpuppenspiel
4.3.1 Warum ist das pädagogische Handpuppenspiel sinnvoll?
4.3.2 Wie wird das Handpuppenspiel bei der Lernsituation eingesetzt?
4.4 Empathie
4.4.1 Was ist Empathie?
4.4.2 Wann entwickeln Kinder Empathie?
4.4.3 Was versteht man unter prosozialem Verhalten?
4.4.4 Welches prosoziale Verhalten wird in der Lernsituation bei den Kindern angesprochen?
4.5 Materialien
4.6 Mögliche Fragen der Kinder
5. Eigene Ziele
5.1 Materialaufzählung
6. Praktische Vorbereitung
6.1 Zeitrahmen
7. Geplantes Vorgehen
8. Quellen
- Arbeit zitieren
- Angela Pronesti (Autor:in), 2021, Gestalten mit Playmais, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1253522
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