Das Ziel dieser Hausarbeit ist die Untersuchung des Medieneinsatzes im geographischen Unterricht im Hinblick auf die Forschungsfrage. Diesem Ziel wird durch die Auswertung zweier Studien Rechnung getragen. Zunächst werden in Kapitel 2 die grundlegenden Begriffe definiert und erläutert. In Kapitel 3 wird der aktuelle Forschungsstand erläutert und anhand zweier Studien vorgestellt, welche im Anschluss ausgewertet werden. Im Fazit werden die gefundenen Ergebnisse unter der Prämisse der Forschungsfrage zusammengefasst und dargestellt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Begriffliche Erklärungen und Theorie
- Medien
- Geomedien
- Kartographische Medien
- Kompetenzbereiche
- Geographische Kompetenz
- Medienkompetenz
- Geomedienkompetenz
- Forschungsstand
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit untersucht die Rolle digitaler Medien im Erwerb geographischer Kompetenzen im Vergleich zu analogen Medien. Der Fokus liegt auf dem Einsatz von Geomedien im Unterricht, insbesondere dem Medium „Karte“.
- Definition und Erklärung relevanter Begriffe wie Medien, Geomedien, Kartographische Medien, Geographische Kompetenz, Medienkompetenz und Geomedienkompetenz
- Analyse des aktuellen Forschungsstands zum Thema Geomedien im Unterricht
- Bewertung des Einsatzes von Geomedien im Hinblick auf den Erwerb geographischer Kompetenzen
- Diskussion der Vorteile und Herausforderungen des Einsatzes von digitalen und analogen Medien im Geographieunterricht
- Reflexion über die Bedeutung einer angemessenen Medienerziehung in einer zunehmend digitalisierten Welt
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Die Einleitung stellt die Forschungsfrage und das Ziel der Arbeit vor. Sie erläutert die Relevanz des Themas in Bezug auf die mediatisierte Gesellschaft und die Bedeutung einer angemessenen Medienerziehung.
- Begriffliche Erklärungen und Theorie: Dieses Kapitel definiert und erklärt die wichtigsten Begriffe, die in der Arbeit verwendet werden. Dazu gehören Medien, Geomedien, Kartographische Medien, Geographische Kompetenz, Medienkompetenz und Geomedienkompetenz. Es werden auch die relevanten Theorien zum Einsatz von Medien im Unterricht vorgestellt.
- Forschungsstand: In diesem Kapitel wird der aktuelle Forschungsstand zum Einsatz von Geomedien im Unterricht zusammengefasst. Es werden zwei Studien vorgestellt und ihre Ergebnisse kritisch analysiert. Die Studien untersuchen die Bedeutung von Geomedien für den Erwerb geographischer Kompetenzen und die Wahrnehmung von Geomedien durch Schüler.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Schlüsselbegriffen Geomedien, Geographische Kompetenz, Medienkompetenz, digitale Medien, analoge Medien, Kartographie, Geographischer Unterricht und Medienerziehung. Die Arbeit analysiert den aktuellen Forschungsstand zum Einsatz von Geomedien im Unterricht und untersucht die Auswirkungen von Geomedien auf den Erwerb geographischer Kompetenzen.
- Citation du texte
- Janika Pätsch (Auteur), 2022, Inwieweit unterstützen digitale Medien den Erwerb geographischer Kenntnisse?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1256845
