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"Kampf um Deutschland". Ein Sachbuch für die Jugend über die Anfangsjahre der NS-Herrschaft?

Unterrichtsentwurf für den 1. Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte

Title: "Kampf um Deutschland". Ein Sachbuch für die Jugend über die Anfangsjahre der NS-Herrschaft?

Lesson Plan , 2019 , 11 Pages , Grade: 2.0

Autor:in: Anonym (Author)

Didactics - History
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Das Unterrichtsvorhaben ist dem Inhaltsfeld 5 "Die Zeit des Nationalsozialismus –Voraussetzungen, Herrschaftsstrukturen, Nachwirkungen und Deutungen" des Kernlehrplans für die Sekundarstufe II an Gymnasium und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen zuzuordnen. Inhaltlicher Schwerpunkt des Unterrichtsvorhabens ist "Die Herrschaft des Nationalsozialismus in Deutschland und Europa". Darüber hinaus trägt das Unterrichtsvorhaben zu folgenden übergeordneten Kompetenzerwartungen bei: Die Schülerinnen und Schüler erläutern wesentliche Elemente der NS-Ideologie, deren Ursprünge und Funktion im Herrschaftssystem. Sie erläutern den ideologischen Charakter des nationalsozialistischen Sprachgebrauchs und erörtern am Beispiel des Nationalsozialismus die Bedeutung von Strukturen (und Einzelpersonen) in der Geschichte.

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Inhaltsverzeichnis

  • 1. Themen des Unterrichtsvorhabens
    • Machtsicherung durch Propaganda – Der Tag von Potsdam
    • „Kampf um Deutschland“ – Ein Sachbuch für die Jugend über die Anfangsjahre der NS-Herrschaft?
    • Nicht alle Deutschen waren Nazis – Widerständiges Verhalten in der Gesellschaft
  • 2. Hausaufgaben
    • 2.1 Hausaufgaben zur Stunde
    • 2.2 Hausaufgaben zur nächsten Stunde
  • 3. Angestrebter Kompetenzstand am Ende der Stunde
    • 3.1 Kompetenzschwerpunkt
    • 3.2 Stufen des Kompetenzaufbaus
    • 3.3 Bezug zu den Kompetenzerwartungen
  • 4. Verlaufsplan

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der Unterrichtsentwurf befasst sich mit der Machtetablierung der NS-Herrschaft und untersucht, wie Propaganda und Indoktrination zur Verinnerlichung der NS-Ideologie eingesetzt wurden. Dabei wird insbesondere das Lesebuch „Kampf um Deutschland“ für Jugendliche analysiert, um die Ansichten des Autors Philipp Bouhler zur Anfangsphase der NS-Herrschaft zu beleuchten.

  • Die Rolle von Propaganda und Indoktrination in der NS-Herrschaft
  • Die Verinnerlichung der NS-Ideologie durch Jugendpropaganda
  • Analyse des Lesebuchs „Kampf um Deutschland“ als Beispiel für Indoktrination
  • Die Ansichten von Philipp Bouhler zur Anfangsphase der NS-Herrschaft
  • Die Wichtigkeit des kritischen Denkens gegenüber Propaganda und Indoktrination

Zusammenfassung der Kapitel

Der Unterrichtsentwurf gliedert sich in mehrere Abschnitte, die die verschiedenen Aspekte der Thematik beleuchten. Der erste Abschnitt beschäftigt sich mit dem Thema des Unterrichtsvorhabens, dem Kampf um Deutschland und der Machtsicherung durch Propaganda. Der zweite Abschnitt behandelt die Hausaufgaben, die im Zusammenhang mit dem Unterricht stehen. Der dritte Abschnitt legt den angestrebten Kompetenzstand am Ende der Stunde dar und erläutert die Kompetenzerwartungen. Der vierte und letzte Abschnitt präsentiert den Verlaufsplan der Unterrichtsstunde, wobei die einzelnen Phasen der Stunde detailliert beschrieben werden.

Schlüsselwörter

NS-Herrschaft, Propaganda, Indoktrination, Jugendpropaganda, Lesebuch, „Kampf um Deutschland“, Philipp Bouhler, Anfangsjahre der NS-Herrschaft, historische Kontext, kritisches Denken

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Details

Title
"Kampf um Deutschland". Ein Sachbuch für die Jugend über die Anfangsjahre der NS-Herrschaft?
Subtitle
Unterrichtsentwurf für den 1. Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte
College
Studienseminar für Lehrämter an Schulen Dortmund II - Gymnasien/Gesamtschulen
Grade
2.0
Author
Anonym (Author)
Publication Year
2019
Pages
11
Catalog Number
V1263522
ISBN (PDF)
9783346710567
Language
German
Tags
kampf deutschland sachbuch jugend anfangsjahre ns-herrschaft unterrichtsentwurf unterrichtsbesuch fach geschichte
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Anonym (Author), 2019, "Kampf um Deutschland". Ein Sachbuch für die Jugend über die Anfangsjahre der NS-Herrschaft?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1263522
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