Die Auszubildende (2. Lehrjahr) hat nach dieser Unterweisung die Einsicht, Kenntnisse und die Fähigkeit eine Bankeinzahlung und eine Kleingeldbestellung selbstständig unter Beachtung der betriebsinternen Standards zu erledigen.
Inhaltsverzeichnis
- Zielgruppe
- Hintergrund
- Didaktische Analyse
- Lernziele
- 4-Stufen-Methode
- Stufe 1 - Vorbereitung
- Stufe 2 - Vormachen
- Stufe 3 - Nachmachen
- Stufe 4 - Üben
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieses Konzept dient dazu, Auszubildende im Einzelhandel die korrekte Durchführung einer Bankeinzahlung und einer Kleingeldbestellung gemäß den Standards von Aldi Süd zu vermitteln. Das Konzept ist speziell für eine Auszubildende im 2. Lehrjahr konzipiert, welche bereits über ein solides Basiswissen und eine hohe Motivation verfügt.
- Vermittlung von Fertigkeiten und Kenntnissen im Kassenbereich, insbesondere bei der Zusammenfassung von Kassenberichten, Vorbereitung des Geldtransportes und der Wechselgeldbereitstellung
- Sicherstellung einer ordnungsgemäßen buchhalterisch sicheren Geldwirtschaft in der Filiale
- Beherrschung der notwendigen Fähigkeiten und Kenntnisse zur selbstständigen und sicheren Ausübung des Berufes der Einzelhandelskauffrau
- Entwicklung von Kenntnissen und Fertigkeiten im Bereich der Geldwirtschaft gemäß den betriebsinternen Standards
- Fähigkeit zur selbstständigen Durchführung einer Bankeinzahlung und einer Kleingeldbestellung unter Beachtung der betriebsinternen Standards
Zusammenfassung der Kapitel
Der erste Teil der Unterweisung befasst sich mit der Zielgruppe und dem Hintergrund des Konzepts, welches die Auszubildende im 2. Lehrjahr zur Einzelhandelskauffrau bei Aldi Süd betrifft. Im zweiten Teil wird eine didaktische Analyse durchgeführt, die den Ausbildungsrahmenlehrplan und den betrieblichen Ausbildungsplan beleuchtet. Der dritte Teil definiert die Lernziele, die die Auszubildende erreichen soll. Dabei werden Richtlernziel, Groblernziel und Feinlernziel definiert, wobei die Feinlernziel-Kategorien psychomotorisch, kognitiv und affektiv unterschieden werden.
Der vierte Teil stellt die 4-Stufen-Methode vor, die als Unterweisungsmethode zur Vermittlung der Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich der Bankeinzahlung und der Kleingeldbestellung dient. Die einzelnen Stufen - Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen und Üben - werden detailliert beschrieben und erläutert, wie sie zur Motivation, zum Verständnis und zur Festigung des Gelernten beitragen.
Schlüsselwörter
Die zentralen Themen des Konzeptes sind die praktische Ausbildereignungsprüfung, die 4-Stufen-Methode, die Bankeinzahlung, die Kleingeldbestellung, die Geldwirtschaft im Einzelhandel, die betriebsinternen Standards von Aldi Süd und die Vermittlung von Fertigkeiten und Kenntnissen im Kassenbereich. Darüber hinaus spielen die Motivation der Auszubildenden, die verständliche Erklärung der Arbeitsschritte und die Festigung des Gelernten durch Übung eine entscheidende Rolle.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel dieser Unterweisung für Bankkaufleute/Einzelhändler?
Die Auszubildende soll die Fähigkeit erwerben, Bankeinzahlungen und Kleingeldbestellungen selbstständig und sicher nach betriebsinternen Standards (hier Aldi Süd) durchzuführen.
Was versteht man unter der 4-Stufen-Methode?
Dies ist eine klassische Unterweisungsmethode bestehend aus: 1. Vorbereitung, 2. Vormachen, 3. Nachmachen und 4. Üben.
Welche Lernziele werden in der Unterweisung unterschieden?
Es werden psychomotorische (manuelle Fertigkeiten), kognitive (Wissen) und affektive (Einstellung/Sorgfalt) Lernziele definiert.
Warum ist Kleingeldbestellung im Einzelhandel wichtig?
Sie stellt die Wechselgeldbereitstellung sicher, was für einen reibungslosen Kassiervorgang und eine ordnungsgemäße Geldwirtschaft in der Filiale unerlässlich ist.
Für welches Lehrjahr ist diese Unterweisung konzipiert?
Das Konzept richtet sich speziell an Auszubildende im 2. Lehrjahr, die bereits über Basiswissen im Kassenbereich verfügen.
- Arbeit zitieren
- Eberhard Hundsotter (Autor:in), Bankeinzahlungen und Kleingeldbestellungen abwickeln (Unterweisung Bankkaufmann/-frau), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1265975
