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Inklusion im Sportunterricht. Analyse der curricularen Vorgaben im Fach Sport der Sekundarstufe I

Name: Inklusion im Sportunterricht. Analyse der curricularen Vorgaben im Fach Sport der Sekundarstufe I
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Anonym
ISBN: 9783346716613

Hausarbeit, 2019

26 Seiten, Note: 1,0

Anonym

Leseprobe

Gliederung

1. Einstieg

2. Was bedeutet Inklusion?
2.1 Umgang mit Heterogenität im Kontext Schule
2.2 Perspektiven einer inklusiven Schulentwicklung

3. Inklusion in niedersächsischen Schulen
3.1 Gesetzliche Grundlage zur Umsetzung von Inklusion
3.2 Förderschwerpunkt „geistige Entwicklung“ im Sportunterricht
3.3 Einblick in die Kerncurricula der Sekundarstufe I und der Sekundarstufe I mit Förderschwerpunkt „geistige Entwicklung“ - Darstellung und Vergleich der Kompetenzen

4. Inklusiver Unterrichtsentwurf zum Thema „Trampolin“ mit Schüler und Schülerinnen mit geistigem Entwicklungsförderbedarf
4.1 Auswertung nach dem TREE - Modell
4.2 Anregungen
4.3 Ergebnisse

5. Ausblick

I Quellenverzeichnis

II Anhang

Ende der Leseprobe aus 26 Seiten

Details

Titel: Inklusion im Sportunterricht. Analyse der curricularen Vorgaben im Fach Sport der Sekundarstufe I
Hochschule: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Institut für Sportwissenschaften)
Veranstaltung: Fachdidaktik
Note: 1,0
Jahr: 2019
Seiten: 26
Katalognummer: V1270158
ISBN (eBook): 9783346716606
ISBN (Buch): 9783346716613
Sprache: Deutsch
Schlagworte: inklusion, sportunterricht, analyse, vorgaben, fach, sport, sekundarstufe

Arbeit zitieren: Anonym, 2019, Inklusion im Sportunterricht. Analyse der curricularen Vorgaben im Fach Sport der Sekundarstufe I, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1270158

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