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Eine dialektologisch-soziolinguistische Untersuchung von sprachlichen Hürden und Potenzialen des bayerischen Dialekts in der Grundschule

Name: Eine dialektologisch-soziolinguistische Untersuchung von sprachlichen Hürden und Potenzialen des bayerischen Dialekts in der Grundschule
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Lorenz Knothe
ISBN: 9783346715128

Hausarbeit, 2020

28 Seiten, Note: 1.0

Lorenz Knothe (Autor:in)

Inhaltsangabe oder Einleitung

Anfangs wird ein historisches, soziolinguistisches Bild des bayerischen Dialekts und der Standard - bzw. Hochsprache gezeichnet, wobei sich in diesem Zusammenhang der Schwerpunkt auf das historisch gewachsene Spannungsverhältnis der beiden linguistischen Strömungen richtet. Den zentralen Gegenstand dieser Arbeit bilden kognitionspsychologische und pädagogisch-linguistische Forschungsergebnisse zum Thema Mehrsprachigkeit und dialektale Präsenz in der Grundschule.

Details

Titel: Eine dialektologisch-soziolinguistische Untersuchung von sprachlichen Hürden und Potenzialen des bayerischen Dialekts in der Grundschule
Hochschule: Universität Passau
Note: 1.0
Autor: Lorenz Knothe (Autor:in)
Jahr: 2020
Seiten: 28
Katalognummer: V1271605
ISBN (eBook): 9783346715111
ISBN (Buch): 9783346715128
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Mehrsprachigkeit, Dialekt, Schriftspracherwerb

Arbeit zitieren: Lorenz Knothe (Autor:in), 2020, Eine dialektologisch-soziolinguistische Untersuchung von sprachlichen Hürden und Potenzialen des bayerischen Dialekts in der Grundschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1271605

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