Als Kommilitone des Bachelorstudiengangs Kindheitspädagogik, stellte sich der Verfasser die Frage, inwieweit digitale Medien, welche von uns tagtäglich genutzt werden, heutzutage bereits im Kindergartenalltag einbezogen werden. Trotz der Vielzahl der digitalen Medien heutzutage spielen auch die "klassischen" Medien immer noch eine Rolle bei der Informationsbeschaffung. Kinder werden stark durch die Präsenz von Medien in ihrem Alltag beeinflusst und verarbeiten Erfahrungen und Eindrücke von oder aus diesen Medien in ihrem Spiel und Handeln.
Deshalb geht diese Hausarbeit auf den Einsatz von digitalen Medien in der frühkindlichen Bildung und die damit verbundenen Chancen und Risiken ein. Aus frühpädagogischer Sicht ist hier der Einsatz von digitalen Medien in den Einrichtungen Kindergarten, sowie Kindertagesstätte zu verstehen. Aus kognitiven Gründen wird sich der Einsatz der digitalen Medien in der Hausarbeit eher mit den Kindern im Alter von drei und sechs Jahren befassen.
Anfangs dieser Hausarbeit möchte ich noch den Unterschied zwischen den "klassischen" Medien und den digitalen Medien erläutern. Anschließend wird die Relevanz des Themas durch Daten und Fakten von verschiedenen Studien zur Mediennutzung von Klein- und Vorschulkindern deutlich gemacht.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Definition und Hintergründe
- Was sind digitale Medien
- Mediennutzung von Klein- und Vorschulkindern
- Risiken von digitalen Medien im Kindergarten
- Mögliche Risiken des Fernsehkonsums
- Mögliche Risiken durch den Konsum von Computer und Internet
- Chancen durch digitale Medien im Kindergarten
- Voraussetzungen für Kindergarten und Erzieher*innen für den Einsatz digitaler Medien im Kindergarten
- Umsetzungsmöglichkeiten für den Einsatz digitaler Medien im Kindergarten
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit befasst sich mit den Chancen und Risiken des Einsatzes digitaler Medien im Kindergarten. Ziel ist es, die Relevanz von digitalen Medien im frühkindlichen Bildungsprozess zu analysieren und die Auswirkungen auf die Entwicklung von Kindern zu erforschen.
- Definition und Bedeutung digitaler Medien im Kindergarten
- Mediennutzung von Kindern im Kindergartenalter
- Potenzielle Risiken digitaler Medien im Kindergarten
- Chancen und Möglichkeiten des Medieneinsatzes im Kindergarten
- Förderung von Medienkompetenz bei Kindern
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema ein und erläutert die Relevanz des Einsatzes digitaler Medien im Kindergarten. Die zweite Sektion definiert grundlegende Begrifflichkeiten und stellt anhand von Studien die Mediennutzung von Klein- und Vorschulkindern dar. Der dritte Abschnitt untersucht die potenziellen Risiken digitaler Medien im Kindergarten, insbesondere hinsichtlich des Fernsehkonsums und der Nutzung von Computer und Internet.
Schlüsselwörter
Digitale Medien, Kindergarten, Frühpädagogik, Chancen, Risiken, Medienkompetenz, Fernsehkonsum, Computer, Internet, Kinder, Entwicklung, Bildung.
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- Anonym (Autor), 2022, Digitale Medien im Kindergarten. Chancen und Risiken des Einsatzes, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1271833
