Hundegestützte Interventionen bei Kindern und Jugendlichen mit Verhaltensauffälligkeiten


Bachelorarbeit, 2019

133 Seiten, Note: 1,3


Inhaltsangabe oder Einleitung

Hunde sind heutzutage nicht nur beliebte Haustiere, sondern sie werden unter anderem auch in pädagogischen und therapeutischen Settings erfolgreich eingesetzt. Mittlerweile besteht eine Vielzahl an Forschungsergebnissen zur Mensch-Hund-Beziehung und zu den Wirkungen von Hunden. Auch hundegestützte Einsätze, beispielsweise bei Menschen mit Demenz oder Menschen mit Behinderung, standen in den vergangenen Jahren im Interesse von Forschenden. Anders sieht es hingegen bei Kindern und Jugendlichen mit Verhaltensauffälligkeiten aus, die zumeist vor allem den Bereich der Jugendhilfe vor besondere Herausforderungen stellen. Aufgrund dieser Forschungslücke sieht vorliegende Arbeit vor, einen allgemeinen Überblick über hundegestützte Interventionen bei Kindern und Jugendlichen zu geben. In diesem Beitrag werden zuerst theoretische Inhalte, die für das Verständnis des Themas voraussetzend sind, vorangestellt, um anschließend die empirische Untersuchung mit deren leitfadengestützten Experteninterviews darzulegen.

Details

Titel
Hundegestützte Interventionen bei Kindern und Jugendlichen mit Verhaltensauffälligkeiten
Hochschule
Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg
Note
1,3
Autor
Jahr
2019
Seiten
133
Katalognummer
V1272499
ISBN (Buch)
9783346715814
Sprache
Deutsch
Schlagworte
hundegestützte, interventionen, kindern, jugendlichen, verhaltensauffälligkeiten
Arbeit zitieren
Carmen Diewald (Autor:in), 2019, Hundegestützte Interventionen bei Kindern und Jugendlichen mit Verhaltensauffälligkeiten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1272499

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