„Das Interview erscheint als einfache Methode, nicht zuletzt aufgrund seiner Nähe zum Alltagsgespräch. Fragen zu stellen liegt nahe und erscheint so leicht. Darin liegt etwas Verführerisches". An dieses Zitat von Friedrichs über die Alltagsnähe von Interviews möchte ich in meiner Hausarbeit anknüpfen und die Einzigartigkeit qualitativer Methoden anhand zweier verschiedener Interviewformen darstellen. Hierzu stelle ich zunächst das narrative Interview mitsamt seiner Struktur, Inhalte, Grundprinzipien, Absichten und Einsatzgebiete vor. Der zweite Bereich meiner Arbeit schildert hieran das problemzentrierte Interview und bietet ebenso Grundlagen, Leitlinien, Instrumente, Zielvorstellungen und Verwendungsbereiche dar. In meinen Ausführungen setze ich den Fokus in erster Linie auf den Verlauf und die Vorgehensweise der Interviews und weniger auf deren Auswertung. Es werden lediglich Auswertungsteile, welche sich speziell auf die Verfahrensweise beziehen, ausgearbeitet.
Dritter Hauptteil meiner Arbeit bildet die Gegenüberstellung beider Interviewformen. Dabei werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede, sowie Vor- und Nachteile erörtert. Ziel dabei ist es, beide Methoden voneinander abzugrenzen und ihre jeweiligen Anwendungsbereiche aufzuzeigen. Gleichwohl sollen die Grenzen der Interviews herausgestellt und offengelegt werden, um dem Leser ebenso die Kehrseite solcher Prozeduren zu präsentieren.
In einem abschließenden Fazit fasse ich kurz alle wichtigen Ergebnisse meiner Abhandlung zusammen und ergründe resümierend, wo die Eigenheiten beider Interviews liegen. Diese Eigentümlichkeit soll sich aber zugleich wie ein roter Faden durch die gesamte Arbeit ziehen, damit eine – wie im Titel bezeichnete – Gegenüberstellung der Gesprächsformen wirklich zustande kommt.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Das narrative Interview
2.1 Definition des narrativen Interviews
2.2 Ablauf und Aufbau des narrativen Interviews
2.3 Besonderheiten und (mögliche) Problemstellungen des narrativen Interviews
2.4 Anwendungsbereiche und Ziele des narrativen Interviews
3. Das problemzentrierte Interview
3.1 Definition des problemzentrierten Interviews
3.2 Grundgedanken des problemzentrierten Interviews
3.3 Instrumente des problemzentrierten Interviews
3.4 Anwendungsbereiche und Ziele des problemzentrierten Interviews
4. Vergleich beider Interviewformen
5. Fazit
6. Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themen
Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, die methodischen Charakteristika des narrativen und des problemzentrierten Interviews gegenüberzustellen und deren spezifische Anwendungsmöglichkeiten in der qualitativen Sozialforschung herauszuarbeiten, um Forschenden eine Orientierung zur methodischen Differenzierung zu bieten.
- Strukturelle Analyse und Vorgehensweise qualitativer Interviewverfahren
- Gegenüberstellung von narrativen und problemzentrierten Ansätzen
- Identifikation von Gemeinsamkeiten und methodischen Unterschieden
- Kriteriengeleitete Abgrenzung der jeweiligen Anwendungsbereiche
Auszug aus dem Buch
2.1 Definition des narrativen Interviews
Das narrative Interview ist ein qualitativ orientiertes Erhebungsverfahren, welches „nicht dem sonst üblichen Frage-und-Antwort-Schema folgt.“ Anstatt den Informanten mit standardisierten Fragestellungen zu konfrontieren, wird dieser im narrativen Interview gebeten, „die Geschichte eines Gegenstandsbereichs, an der der Interviewte teilgehabt hat, in einer Stehgreiferzählung darzustellen.“
Begründet wurde das narrative Interview in den 70er und 80er Jahren im Zusammenhang mit einer sozialwissenschaftlichen Biographieforschung durch den Soziologen Fritz Schütze. Hintergrund war eine Interaktionsfeldstudie, welche kommunale Entscheidungsprozesse und Machtstrukturen unterschiedlicher Politiker und das Identitätsbewusstsein fusionierter Gemeinden analysierte. Dabei fungierte das narrative Interview zunächst als narratives Experteninterview, in der die Kommunalpolitiker ihre Sicht des politischen Prozesses schildern sollten. Inzwischen wird das narrative Interview aber v.a. zur Analyse biographischer Prozesse angewandt, da es – wie kein anderes Interviewverfahren – lebensgeschichtliche Erzählungen hervorruft und den Blick für „individuelle und kollektive Lern- und Bildungsprozesse öffnet.“
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die Thematik der qualitativen Interviewmethoden ein und definiert das Vorhaben, das narrative und das problemzentrierte Interview hinsichtlich ihrer Struktur und Vorgehensweise gegenüberzustellen.
2. Das narrative Interview: Dieses Kapitel erläutert die Definition, den strukturellen Aufbau, die Besonderheiten und die spezifischen Ziele des narrativen Interviews als Instrument der biographischen Forschung.
3. Das problemzentrierte Interview: Hier wird das problemzentrierte Interview als halbstandardisiertes Verfahren vorgestellt, wobei insbesondere die Kriterien der Problemzentrierung, Prozessorientierung und Gegenstandsorientierung sowie die genutzten Instrumente beschrieben werden.
4. Vergleich beider Interviewformen: In diesem Kapitel werden die Unterschiede und Gemeinsamkeiten der beiden Methoden bezüglich ihrer Vorarbeit, Durchführung und theoretischen Ausrichtung analysiert.
5. Fazit: Das Fazit fasst die methodischen Unterschiede zusammen und betont, dass die Wahl des Verfahrens jeweils individuell nach der spezifischen Fragestellung und dem Forschungsgegenstand erfolgen muss.
6. Literaturverzeichnis: Dieses Kapitel listet alle verwendeten Quellen und wissenschaftlichen Publikationen auf, die zur Erstellung der Arbeit herangezogen wurden.
Schlüsselwörter
Narratives Interview, problemzentriertes Interview, qualitative Sozialforschung, Biographieforschung, Experteninterview, halbstandardisiertes Interview, Leitfaden, Stehgreiferzählung, methodischer Vergleich, Interviewtechniken, empirische Studien, Datenerhebung, Fallanalyse, Prozessorientierung, Problemzentrierung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit?
Die Arbeit befasst sich mit der theoretischen und methodischen Gegenüberstellung zweier zentraler qualitativer Erhebungsmethoden: dem narrativen und dem problemzentrierten Interview.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die Vorgehensweisen, die strukturellen Besonderheiten, die Instrumentarien sowie die Anwendungsbereiche beider Interviewformen im Kontext der qualitativen Forschung.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es, die spezifischen Eigenschaften beider Methoden aufzuzeigen, sie voneinander abzugrenzen und Kriterien für ihren jeweiligen Einsatz zu formulieren.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt die Literaturanalyse und einen systematischen Methodenvergleich, um die Merkmale der beiden Interviewformen herauszuarbeiten.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die detaillierte Vorstellung des narrativen Interviews, des problemzentrierten Interviews und eine direkte vergleichende Gegenüberstellung beider Verfahren.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie qualitative Sozialforschung, narratives Interview, problemzentriertes Interview, Biographieforschung und methodische Offenheit geprägt.
Welche Rolle spielt der Leitfaden beim problemzentrierten Interview?
Der Leitfaden dient als Orientierungsrahmen und Gedächtnisstütze für den Interviewer, um sicherzustellen, dass die für die Forschungsfrage relevanten Bereiche abgedeckt werden, ohne den Gesprächsfluss starr zu fixieren.
Was unterscheidet das narrative vom problemzentrierten Interview in der Vorbereitung?
Das narrative Interview erfordert wenig explizite Vorarbeit durch einen Leitfaden, während das problemzentrierte Interview eine präzise Auseinandersetzung mit Hintergrundinformationen zur Erstellung eines fundierten Leitfadens voraussetzt.
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- Jennifer Schons (Author), 2009, Das narrative und problemzentrierte Interview: Eine Gegenüberstellung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/127731
