Dieses Projekt soll in einer Berufsschule die Reduzierung der arbeitsbedingten Stressbelastung bei Schülern als auch bei den Lehrkräften erreichen. Schule machen mit Gesundheit!
Bildung und Gesundheit sind zwei verschiedene Aspekte, die aber unabdingbar voneinander sind. Ein innovatives Konzept stellt die Gesundheitsförderung dar, wobei davon auszugehen ist, dass die Gesundheit eines jeden Einzelnen entsprechend von seinem sozialen Umfeld beeinflusst wird. Das soziale Umfeld definiert sich aus der Umgebung, in der ein Mensch lebt, welche ihn prägt bzw. er als eine Art Interaktion beeinflusst. Schulen zählen seit Jahren zu einem zentralen Handlungsfeld der Gesundheitsförderung. Eine gesundheitsfördernde Schule stellt nicht nur die Gesundheit der Schülerinnen und Schüler in den Fokus, sie basiert mittlerweile auch auf der Lehrerschaft und deren Leistungsfähigkeit. An dieser Stelle setzt die setting-orientierte Gesundheitsprävention bei Lehrerinnen und Lehrern, als auch bei Schülerinnen und Schülern ein.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Problembetrachtung
- Entwicklung der Fragestellung
- Thema und Zielsetzung des Projektes
- Thema des Projektes
- Zielsetzung des Projektes
- Grobziel
- Feinziele
- SMART - fünf Kriterien für ein gutes Ziel
- Gesundheitspolitische Relevanz des Projektes
- Gesundheitspolitische Relevanz zur Belastung am Arbeitsplatz
- Gesundheitspolitische Relevanz zur Gesundheit von Mitarbeitern
- Gesundheitspolitische Relevanz zur Mitarbeiterzufriedenheit
- Stand der Forschung und Entwicklung
- Darstellung der Belastungen des Lehrerberufes
- Burnout
- Supervision
- Wissenschaftliche Modelle
- Das Salutogenetische Modell nach Antonovsky
- Das Resilienz Modell
- Darstellung der Belastungen des Lehrerberufes
- Einschätzung der Realisierbarkeit und Strategien zur Akzeptanzsicherung
- Einschätzung der Realisierbarkeit des Projektes
- Überzeugung der Lehrerschaft über Nutzen
- Problem Zeitmanagement
- Finanzieller Aspekt
- Strategien zur Akzeptanzsicherung
- Aufzeigen von Problemen
- Zeitmanagement
- Finanzierung des Projektes
- Einschätzung der Realisierbarkeit des Projektes
- Durchführung
- Arbeitspackte
- Zeitplanung
- Kostenplanung und Finanzierung
- Zusammenfassung einzelner Arbeitspakete
- Evaluation
- Erwartbare Ergebnisse
- Erwartbare Ergebnisse innerhalb der Schule
- Erwartbare Ergebnisse außerhalb der Schule
- Übertragbarkeit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieses Projekt zielt darauf ab, die Reduzierung der arbeitsbedingten Stressbelastung bei Schülern und Lehrkräften an einer Berufsschule zu erreichen. Es untersucht die Auswirkungen von gesundheitsfördernden Maßnahmen in schulischen Settings, wobei sowohl die Gesundheit der Schüler als auch die der Lehrkräfte im Mittelpunkt stehen.
- Gesundheitsförderung in der Schule
- Stressreduktion bei Lehrkräften
- Gesundheitsbewusstsein bei Schülern
- Wissenschaftliche Modelle zur Gesundheitsförderung
- Realisierbarkeit und Akzeptanz von Gesundheitsprojekten
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Problematik von Stress am Arbeitsplatz und in schulischen Settings dar, während die Problembetrachtung die Notwendigkeit eines Gesundheitsprojektes an Berufsschulen hervorhebt. Die Entwicklung der Fragestellung und die Festlegung von Thema und Zielsetzung des Projektes bilden die Grundlage für die weitere Vorgehensweise. Es werden die gesundheitspolitischen Relevanzen sowie der Stand der Forschung und Entwicklung in Bezug auf Belastungen des Lehrerberufes beleuchtet. Das Projekt untersucht die Realisierbarkeit und Akzeptanzsicherung von gesundheitsfördernden Maßnahmen, beschreibt die Durchführung und Planung sowie die erwarteten Ergebnisse.
Schlüsselwörter
Gesundheitsförderung, Stress, Lehrerberuf, Schule, Berufsschule, Burnout, Resilienz, Salutogenese, Akzeptanzsicherung, Zeitmanagement, Kostenplanung, Evaluation
- Citation du texte
- Nico Günther-Gottschalg (Auteur), 2018, Gesundheitsprävention für Lehrer und Schüler einer Berufsschule. Reduzierung der arbeitsbedingten Stressbelastung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1281217
