Fast Mapping als von Motherese und Scaffolding unterstützter Lernprozess frühkindlichen Spracherwerbs


Hausarbeit, 2022

25 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhalt

Inhalt

Abbildungs- und Tabellenverzeichnis

1 Einleitung

2 Der Frühkindliche Spracherwerb
2.1 Die pragmatische Sprachentwicklung
2.2 Wortschatzerwerb bei Kindern
2.3 Die Anfänge des kindlichen Wortschatzspurts

3 Fast Mapping – Übergang vom langsamen Wortlernen zum Wortschatzspurt
3.1 Wortäußerungen und ihre linguistischen Informationen
3.2 Das mentale Lexikon
3.3 Fast Mapping als von Motherese und Scaffolding unterstützter Sprachlernprozess
3.3.1 Die Rolle der Motherese im frühkindlichen Spracherwerb
3.3.2 Einführung in die Charakteristik der Motherese
3.3.3 Unterstützende Funktionen der Motherese für das Fast Mapping
3.4 Scaffolding als stützende Sprache
3.4.1 Sprachförderliche Dialogroutinen des Scaffoldings
3.4.2 Scaffolding als unterstützendes „Baugerüst“ im Wortschatzerwerb

4 Resümee und Ausblick

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 25 Seiten

Details

Titel
Fast Mapping als von Motherese und Scaffolding unterstützter Lernprozess frühkindlichen Spracherwerbs
Hochschule
Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin
Veranstaltung
Seminar Sprachliche Bildung und Mentoring
Note
1,3
Autor
Jahr
2022
Seiten
25
Katalognummer
V1285100
ISBN (eBook)
9783346744128
ISBN (eBook)
9783346744128
ISBN (eBook)
9783346744128
ISBN (Buch)
9783346744135
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Sprachliche Bildung, Frühpädagogik, Pädagogik, Spracherwerb, Frühkindlicher Spracherwerb, Wortschatzerwerb, Sprachentwicklung, Wortschatzspurt, Wortlernen, Mentales Lexikon, Fast Mapping, Motherese, Scaffolding, Sprachlernprozess, Stützende Sprache, Sprache, Sprachförderung, Joint Attention, Sprachlehrstrategien, Linguistik, Linguistische Informationen, Pragmalinguistische Entwicklungsphasen, Wortform, Konzept, Referent, Vokabelspurt, Lernprozess, Spracherwerbsprozess, Phonologie, Syntax, Semantik, Morphologie, Pragmatik, Linguistische Kompetenzen, Pragmatische Kompetenzen, Prosodische Kompetenzen, Turn Taking, Babytalk, Benennspiele, Theory of Mind, Late Talker, Verstehenswortschatz, produktiver Wortschatz, Repräsentation, Graphematik, Kindheitspädagogik
Arbeit zitieren
Nick Phuong Nguyen (Autor:in), 2022, Fast Mapping als von Motherese und Scaffolding unterstützter Lernprozess frühkindlichen Spracherwerbs, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1285100

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