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Fast Mapping als von Motherese und Scaffolding unterstützter Lernprozess frühkindlichen Spracherwerbs


Dossier / Travail, 2022

25 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhalt

Inhalt

Abbildungs- und Tabellenverzeichnis

1 Einleitung

2 Der Frühkindliche Spracherwerb
2.1 Die pragmatische Sprachentwicklung
2.2 Wortschatzerwerb bei Kindern
2.3 Die Anfänge des kindlichen Wortschatzspurts

3 Fast Mapping – Übergang vom langsamen Wortlernen zum Wortschatzspurt
3.1 Wortäußerungen und ihre linguistischen Informationen
3.2 Das mentale Lexikon
3.3 Fast Mapping als von Motherese und Scaffolding unterstützter Sprachlernprozess
3.3.1 Die Rolle der Motherese im frühkindlichen Spracherwerb
3.3.2 Einführung in die Charakteristik der Motherese
3.3.3 Unterstützende Funktionen der Motherese für das Fast Mapping
3.4 Scaffolding als stützende Sprache
3.4.1 Sprachförderliche Dialogroutinen des Scaffoldings
3.4.2 Scaffolding als unterstützendes „Baugerüst“ im Wortschatzerwerb

4 Resümee und Ausblick

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 25 pages

Résumé des informations

Titre
Fast Mapping als von Motherese und Scaffolding unterstützter Lernprozess frühkindlichen Spracherwerbs
Université
Catholic University for Applied Sciences Berlin
Cours
Seminar Sprachliche Bildung und Mentoring
Note
1,3
Auteur
Année
2022
Pages
25
N° de catalogue
V1285100
ISBN (ebook)
9783346744128
ISBN (ebook)
9783346744128
ISBN (ebook)
9783346744128
ISBN (Livre)
9783346744135
Langue
allemand
Mots clés
Sprachliche Bildung, Frühpädagogik, Pädagogik, Spracherwerb, Frühkindlicher Spracherwerb, Wortschatzerwerb, Sprachentwicklung, Wortschatzspurt, Wortlernen, Mentales Lexikon, Fast Mapping, Motherese, Scaffolding, Sprachlernprozess, Stützende Sprache, Sprache, Sprachförderung, Joint Attention, Sprachlehrstrategien, Linguistik, Linguistische Informationen, Pragmalinguistische Entwicklungsphasen, Wortform, Konzept, Referent, Vokabelspurt, Lernprozess, Spracherwerbsprozess, Phonologie, Syntax, Semantik, Morphologie, Pragmatik, Linguistische Kompetenzen, Pragmatische Kompetenzen, Prosodische Kompetenzen, Turn Taking, Babytalk, Benennspiele, Theory of Mind, Late Talker, Verstehenswortschatz, produktiver Wortschatz, Repräsentation, Graphematik, Kindheitspädagogik
Citation du texte
Nick Phuong Nguyen (Auteur), 2022, Fast Mapping als von Motherese und Scaffolding unterstützter Lernprozess frühkindlichen Spracherwerbs, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1285100

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