Facebook als digitale Internetkommunikation gehört zu den Top-Marken der modernisierten Medienwelt und es befasst sich eigentlich mit den vernetzten Personen auf der ganzen Welt, um zu kommunizieren. Diese Forschungsarbeit leistet einen interessanten Beitrag zur leichteren Vernetzung zwischen DaF-Lehrkräften und Arbeitskollegen im Bereich Didaktik des Deutschen als Fremdsprache. Auf die prominente Stellung von Facebook und auf didaktisches Potenzial der Facebook-App-Anwendungsmöglichkeit in den digitalen Geräten bei algerischen Jugendlichen und insbesondere auf die intensive Nutzung der digitalen Netzwerke am Beispiel Facebook-App als Support-Lehrmittel im modernen DaF-Unterricht, als Kommunikationsmedium in der ganzen Welt legen wir unsere Ausarbeitung vor allem im beruflichen Leben.
Abhängig ist unsere Forschungsarbeit unbedingt von didaktischen Fragen in Hinsicht auf die Förderung der positiven Wirkung digitaler Netzwerke am Beispiel Facebook-App im modernen algerischen DaF-Unterricht.
Ebenfalls werden wir aufzeigen:
- Was ist der Mehrwert sozialer Netzwerke und wie beeinflussen Online-Plattformen unsere Medienwelt?
- Welche Facebook-Dienste und Angebote es sowohl für experimentierte Deutschlehrende als auch für algerische Jugendliche und junge Facebook-User in der ganzen Welt gibt?
- Welche Vorteile bieten die Facebook-App und die Verwendung sozialer Netzwerke in der modernen Zeit aus knapper Sicht?
- Welche Effekte haben Social Media wie YouTube, Instagram, Facebook-Apps auf die moderne Mediatisierungswelt von Lehrkräften, experimentierten DaF-Lehrenden, Expertinnen und Experten beim erfolgreichsten Lehren des Deutschen als Fremdsprache in der digitalen DaF-Didaktik?
- Wie Forschende, DaF-Lernende und Lehrende Facebook im modernen DaF-Unterricht didaktisch verwenden?
Inhaltsverzeichnis
- Didaktische Forschung der „sozialen Netzwerke“ in der digitalen Medienwelt
- Begriffserklärungen der „digitalen Netzwerke“ aus knapper Sicht
- Zur prominenten Stellung der social Media wie You Tube, Instagram, Facebook und der wichtige Mehrwert des sozialen Netzwerkes am Beispiel Facebook in der ganzen digitalen Welt
- Zum Begriff „Facebook als soziales Netzwerk“
- Zur bedeutenden Rolle der Facebook- App von Facebook-Usern - Jugendlichen in den digitalen Geräten wie Tablet, Smartphone, Laptop im Allgemeinen
- Zum Umgang mit Facebook-Dienstleistungen-Apps, Chats, E-Mails, Diskussionsforen und dem modernen algerischen DaF-Unterricht
- Der echte Zusammenhang zwischen digitalen Plattforen am Beispiel „Facebook“ Facebook und dem modernen DaF- Unterricht
- Die intensive Verwendung der Facebook- App bei 19-39 Jährigen Jugendlichen bzw. algerischen DaF- Lernenden und DaF-Lehrkräften im Rahmen der hochschulischen Lehre
- Facebook als Internetkommunikation in der digitalen Mediatisierungswelt und als Support- Lehrmittel im algerischen DaF- Unterricht und sowohl als Kommunikationsmedium im beruflichen Leben
- Die Bedeutung der E-Mails in den digitalen Plattformen
- Diskussionsforen per Chatten und Anwenden von Messeger-Facebook-Apps
- Chats-Dienste
- Didaktisches Potenzial von Facebook- Dienstleistungen für den positiven Einsatz der Facebook-App-Anwendungsmöglichkeit als Lehrmittel- Support beim Lehren des Deutschen als Fremdsprache im Rahmen der hochschulischen Lehre bzw. im modernen algerischen DaF- Unterricht von Jugendlichen und als Kommunikationsmedium in der digitalen Medienwelt
- Positive Effekte und Vorteile der Facebook- App im Rahmen der hochschulischen Lehre als Lehrmittel beim Lehren des Deutschen als Fremdsprache im modernen DaF- Unterricht
- Der effektive Einsatz und der wichtige Mehrwert von Facebook aus der Sicht von algerischen Jugendlichen und DaF-Experten als Kommunikationsmedium im beruflichen Leben
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Forschungsarbeit befasst sich mit dem didaktischen Potenzial von Facebook-Dienstleistungen im modernen algerischen DaF-Unterricht. Sie untersucht, wie Facebook-Apps als Lehrmittel eingesetzt werden können, um den Deutschunterricht für Jugendliche zu unterstützen und als Kommunikationsmedium in der digitalen Medienwelt zu dienen.
- Der Einsatz von Facebook-Apps als Lehrmittel im DaF-Unterricht
- Die Rolle von Facebook als Kommunikationsmedium in der digitalen Medienwelt
- Der Mehrwert von sozialen Netzwerken im Allgemeinen
- Die didaktischen Möglichkeiten, die Facebook im DaF-Unterricht bietet
- Die positive Wirkung von digitalen Netzwerken auf den DaF-Unterricht
Zusammenfassung der Kapitel
- Kapitel 1: Didaktische Forschung der „sozialen Netzwerke“ in der digitalen Medienwelt: Dieses Kapitel beleuchtet den Begriff der „sozialen Netzwerke“ und deren Rolle in der heutigen digitalen Welt. Es stellt Facebook als ein prominentes Beispiel für ein soziales Netzwerk vor und untersucht die Bedeutung und den Mehrwert von Facebook im modernen Kontext.
- Kapitel 2: Zum Umgang mit Facebook-Dienstleistungen-Apps, Chats, E-Mails, Diskussionsforen und dem modernen algerischen DaF-Unterricht: Dieses Kapitel untersucht die Verbindung zwischen Facebook und dem DaF-Unterricht. Es betrachtet den Einsatz von Facebook-Apps, Chats, E-Mails und Diskussionsforen im modernen algerischen DaF-Unterricht und analysiert deren potenziellen Einfluss auf die Lernprozesse.
- Kapitel 3: Didaktisches Potenzial von Facebook- Dienstleistungen für den positiven Einsatz der Facebook-App-Anwendungsmöglichkeit als Lehrmittel- Support beim Lehren des Deutschen als Fremdsprache im Rahmen der hochschulischen Lehre bzw. im modernen algerischen DaF- Unterricht von Jugendlichen und als Kommunikationsmedium in der digitalen Medienwelt: Dieses Kapitel befasst sich mit dem didaktischen Potenzial von Facebook-Dienstleistungen im DaF-Unterricht. Es untersucht die positiven Effekte und Vorteile von Facebook-Apps als Lehrmittel und als Kommunikationsmedium in der digitalen Medienwelt, insbesondere für algerische Jugendliche.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter dieser Forschungsarbeit sind: Facebook, digitale Netzwerke, soziale Medien, DaF-Unterricht, Lehrmittel, Kommunikationsmedium, algerische Jugendliche, digitale Medienwelt, didaktisches Potenzial, Mehrwert, positive Effekte.
- Arbeit zitieren
- Dr. Malika El Kebir (Autor:in), 2022, Das didaktische Potenzial von Facebook. Einsatz als Lehrmittel-Support im Rahmen der hochschulischen Lehre, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1290234
