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Building positive expectations for students to explore ARCS Models

Title: Building positive expectations for students to explore ARCS Models

Essay , 2022 , 8 Pages

Autor:in: Dr. Mario Maxwell Müller (Author)

Pedagogy - School Pedagogics
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Summary Excerpt Details

This essay will explore building positive expectations for students to explore ARCS models within an international school setting. Focusing on the International Baccalaureate programme and allowing students in the Secondary school to flourish and achieve their goals and targets set for themselves through promoting collaborative projects where students can voice their opinions, share ideas and learn through peer teaching. Actively engaged students are likely to progress and achieve their academic excellence within an international school setting, emphasising the importance of being open-minded and a risk-taker.

Excerpt


Inhaltsverzeichnis

  • Introduction
  • Focussing on ARCS Model - Attention
  • Focussing on ARCS Model - Relevance
  • Focussing on ARCS Model - Confidence
  • Focussing on ARCS Model - Satisfaction

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Dieser Essay untersucht die Förderung positiver Erwartungen bei Schülern, um ARCS-Modelle in einer internationalen Schulumgebung zu erforschen. Der Fokus liegt auf dem International Baccalaureate-Programm und ermöglicht es Schülern der Sekundarstufe, durch die Förderung kollaborativer Projekte, bei denen Schüler ihre Meinungen äußern, Ideen austauschen und durch Peer-Teaching lernen, ihre selbst gesetzten Ziele und Vorgaben zu erreichen. Aktiv engagierte Schüler dürften in einer internationalen Schulumgebung, die die Bedeutung von Offenheit und Risikobereitschaft betont, akademische Spitzenleistungen erbringen.

  • ARCS-Modelle und ihre Anwendung im Bildungsbereich
  • Aufbau positiver Erwartungen bei Schülern
  • Förderung von Zusammenarbeit und Peer-Teaching
  • Die Rolle von Technologie und 21. Jahrhundert-Kompetenzen im Unterricht
  • Differenzierung und die Berücksichtigung individueller Lernstile

Zusammenfassung der Kapitel

Introduction

Die Einleitung stellt den Kontext und die Zielsetzung des Essays dar. Es wird betont, wie wichtig die Schaffung einer positiven Lernumgebung ist, um die Schülerengagement zu fördern und sie zu motivieren, ihre gesetzten Ziele zu erreichen.

Focussing on ARCS Model - Attention

Dieser Abschnitt befasst sich mit der Bedeutung von Aufmerksamkeit im ARCS-Modell und erläutert, wie Lehrer die Aufmerksamkeit der Schüler durch verschiedene Ansätze, wie z. B. inquiry-based learning und die Einbeziehung von Technologie, aufrechterhalten können. Es wird betont, dass die Differenzierung im Unterricht und die Berücksichtigung der individuellen Lernstile der Schüler unerlässlich sind.

Focussing on ARCS Model - Relevance

Dieser Abschnitt beleuchtet die Relevanz des Lernstoffs für die Schüler und die Wichtigkeit, ihre Bedürfnisse zu erfüllen. Es werden verschiedene Differenzierungsstrategien vorgestellt, die dazu beitragen, alle Schüler im Unterricht zu erreichen, einschließlich derer, die Englisch als zusätzliche Sprache lernen.

Focussing on ARCS Model - Confidence

Dieser Abschnitt konzentriert sich auf die Förderung von Selbstvertrauen bei Schülern und erklärt, wie Lehrer positive Erwartungen an den Erfolg der Schüler fördern können. Die Bedeutung von Lob, realistischen Erwartungen und einem Wachstumsmindset wird hervorgehoben.

Schlüsselwörter

Die wichtigsten Schlüsselwörter und Themenschwerpunkte des Essays sind ARCS-Modelle, positive Erwartungen, Kollaboration, Sekundarstufe, Differenzierung, Technologie, 21. Jahrhundert-Kompetenzen, inquiry-based learning, und das International Baccalaureate-Programm.

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Details

Title
Building positive expectations for students to explore ARCS Models
Course
Masters in Education (Advanced Teaching for Elementary, Middle and Secondary)
Author
Dr. Mario Maxwell Müller (Author)
Publication Year
2022
Pages
8
Catalog Number
V1292414
ISBN (PDF)
9783346760999
Language
English, Middle (1100-1500)
Tags
ARCS Models Building positive expectations Collaboration Secondary School.
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Dr. Mario Maxwell Müller (Author), 2022, Building positive expectations for students to explore ARCS Models, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1292414
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