Im Rahmen dieser Arbeit wird das Tätigkeitsfeld „Schulsozialarbeit“ beschrieben.
Der Hauptteil der Arbeit ist in vier Themenbereiche gegliedert. Zuerst wird die historische Entwicklung der Schulsozialarbeit erläutert. Ist der Ursprung des Tätigkeitsfeldes bekannt, kann man schon eine Vorstellung der Ziele des Feldes haben. Deshalb folgt für ein konkreteres Verständnis die Nennung der Ziele des Tätigkeitsfeldes im zweiten Hauptteil. Da es sich um einen abgrenzbaren Bereich der Sozialen Arbeit handelt und die Ziele an bestimmte Adressaten gerichtet sind, werden diese im dritten Teil benannt. Im vierten und letzten Hauptteil der Arbeit werden Methoden zur Zielerreichung genannt. Da in diesem Teil zudem auch das Anforderungsprofil erläutert wird, können an diesem Tätigkeitsfeld Interessierte bereits eine grobe Vorstellung davon haben, ob der Bereich zu ihnen passt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Hauptteil
- Historische Entwicklung des Tätigkeitsfeldes
- Ziele der Schulsozialarbeit
- Adressaten des Handlungsfeldes
- Methoden und Kompetenzen
- Die Beratung
- Die Gruppenarbeit
- Die Konfliktbewältigung
- Schluss
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Tätigkeitsfeld der Schulsozialarbeit und beleuchtet dessen historische Entwicklung, Ziele, Adressaten und Methoden. Der Fokus liegt darauf, einen Überblick über die wichtigsten Aspekte dieses umfangreichen Arbeitsfeldes zu bieten und ein grundlegendes Verständnis für seine Relevanz und Funktionsweise zu vermitteln.
- Historische Entwicklung der Schulsozialarbeit: Entstehung und Entwicklung im Kontext der Industrialisierung, Kinderschutz und Sozialpädagogik
- Ziele der Schulsozialarbeit: Förderung der Chancengleichheit, Minimierung des Schulabsentismus, Gesundheitsförderung und Inklusion aller Schulkinder
- Adressaten des Handlungsfeldes: Benachteiligte und bedürftige Kinder und Jugendliche, Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Bedürfnissen und Lernschwierigkeiten
- Methoden und Kompetenzen der Schulsozialarbeit: Beratung, Gruppenarbeit, Konfliktbewältigung, Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrkräften und anderen Institutionen
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Einleitung führt in das Thema der Schulsozialarbeit ein und stellt den Hintergrund sowie die Zielsetzung der Arbeit dar. Sie verdeutlicht die Relevanz des Tätigkeitsfeldes im Kontext der Sozialen Arbeit und erläutert die Grenzen des behandelten Themas.
Hauptteil
2.1. Historische Entwicklung des Tätigkeitsfeldes
Dieser Abschnitt beleuchtet die historische Entwicklung der Schulsozialarbeit, beginnend mit der Industrialisierung und dem Entstehen von Industrieschulen. Er zeigt die Herausforderungen der Kinderarbeit und die daraus resultierende Entstehung des Kinderschutzes und der Schulpflege. Die Entwicklung der Schulsozialarbeit in den 70er Jahren und die Weiterentwicklung nach der Wiedervereinigung Deutschlands werden ebenfalls dargestellt.
2.2. Ziele der Schulsozialarbeit
Dieser Abschnitt erläutert die Ziele der Schulsozialarbeit im Kontext des SGB VIII und der Jugendhilfe. Es werden wichtige Unterziele wie die Minimierung des Schulabsentismus, die Gesundheitsförderung, die Sicherstellung der Chancengleichheit und die Inklusion aller Schulkinder vorgestellt.
2.3. Adressaten des Handlungsfeldes
Dieser Abschnitt beschäftigt sich mit den Adressaten der Schulsozialarbeit und beleuchtet die unterschiedlichen Bedürfnisse und Herausforderungen von Schülerinnen und Schülern, die im Fokus der Arbeit stehen.
2.4. Methoden und Kompetenzen
Dieser Abschnitt stellt verschiedene Methoden und Kompetenzen der Schulsozialarbeit vor, darunter die Beratung, die Gruppenarbeit und die Konfliktbewältigung. Er verdeutlicht die Bedeutung der Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrkräften und anderen Institutionen.
Schlüsselwörter
Schulsozialarbeit, Jugendhilfe, SGB VIII, Chancengleichheit, Inklusion, Schulabsentismus, Gesundheitsförderung, Beratung, Gruppenarbeit, Konfliktbewältigung, historische Entwicklung, Industrialisierung, Kinderschutz, Schulpflege.
- Citar trabajo
- Oscar Belalov (Autor), 2022, Schulsozialarbeit. Wo liegen die Ursprünge, wer sind die Adressaten und was sind die Methoden des Tätigkeitsfeldes?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1299273
