Wortschatzarbeit im Deutschunterricht etablieren. Vermittlung von Strategien zur Erschließung von Wortbedeutungen aus dem Kontext


Hausarbeit, 2015

18 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhalt

1. Warum Wortschatzarbeit?

2. Welche Strategien zur Wortschatzvermittlung gibt es?

3. Kontextbasierte Wortschatzarbeit
3.1 Vorteile
3.2 Nachteile
3.3 Wie kann die Wortschatzarbeit in der Praxis umgesetzt werden?
3.3.1 Prämissen
3.3.1.1 Zur Anwendung von Prämissen im Unterricht
3.3.1.1.1 Das Trainingsprogramm nach Hacker et al
3.3.1.1.2 Übungen
3.3.1.1.3 Voraussetzungen bei Schülerinnen und Schülern
3.3.2 Wir werden Textdetektive
3.3.3 C(2)QU
3.3.4 SCAR

4. Fazit

5. Literatur

Ende der Leseprobe aus 18 Seiten

Details

Titel
Wortschatzarbeit im Deutschunterricht etablieren. Vermittlung von Strategien zur Erschließung von Wortbedeutungen aus dem Kontext
Hochschule
Pädagogische Hochschule Heidelberg  (Germanistik)
Veranstaltung
Wortschatz und Wortschatzarbeit
Note
2,0
Autor
Jahr
2015
Seiten
18
Katalognummer
V1301016
ISBN (eBook)
9783346776860
ISBN (Buch)
9783346776877
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Wortschatz Wortschatzarbeit, Strategien deutsch germanistik
Arbeit zitieren
Christopher Brogle (Autor:in), 2015, Wortschatzarbeit im Deutschunterricht etablieren. Vermittlung von Strategien zur Erschließung von Wortbedeutungen aus dem Kontext, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1301016

Kommentare

  • Noch keine Kommentare.
Blick ins Buch
Titel: Wortschatzarbeit im Deutschunterricht etablieren. Vermittlung von Strategien zur Erschließung von Wortbedeutungen aus dem Kontext



Ihre Arbeit hochladen

Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit:

- Publikation als eBook und Buch
- Hohes Honorar auf die Verkäufe
- Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN
- Es dauert nur 5 Minuten
- Jede Arbeit findet Leser

Kostenlos Autor werden