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Wortschatzarbeit im Deutschunterricht etablieren. Vermittlung von Strategien zur Erschließung von Wortbedeutungen aus dem Kontext


Dossier / Travail, 2015

18 Pages, Note: 2,0


Extrait


Inhalt

1. Warum Wortschatzarbeit?

2. Welche Strategien zur Wortschatzvermittlung gibt es?

3. Kontextbasierte Wortschatzarbeit
3.1 Vorteile
3.2 Nachteile
3.3 Wie kann die Wortschatzarbeit in der Praxis umgesetzt werden?
3.3.1 Prämissen
3.3.1.1 Zur Anwendung von Prämissen im Unterricht
3.3.1.1.1 Das Trainingsprogramm nach Hacker et al
3.3.1.1.2 Übungen
3.3.1.1.3 Voraussetzungen bei Schülerinnen und Schülern
3.3.2 Wir werden Textdetektive
3.3.3 C(2)QU
3.3.4 SCAR

4. Fazit

5. Literatur

Fin de l'extrait de 18 pages

Résumé des informations

Titre
Wortschatzarbeit im Deutschunterricht etablieren. Vermittlung von Strategien zur Erschließung von Wortbedeutungen aus dem Kontext
Université
University of Education Heidelberg  (Germanistik)
Cours
Wortschatz und Wortschatzarbeit
Note
2,0
Auteur
Année
2015
Pages
18
N° de catalogue
V1301016
ISBN (ebook)
9783346776860
ISBN (Livre)
9783346776877
Langue
allemand
Mots clés
Wortschatz Wortschatzarbeit, Strategien deutsch germanistik
Citation du texte
Christopher Brogle (Auteur), 2015, Wortschatzarbeit im Deutschunterricht etablieren. Vermittlung von Strategien zur Erschließung von Wortbedeutungen aus dem Kontext, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1301016

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