Mehrsprachigkeit und Sprachstörungen im Kindesalter


Hausarbeit, 2021

16 Seiten, Note: 1,5


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Definition von Zwei- oder Mehrsprachigkeit

2. Arten von Zwei- und Mehrsprachigkeit
2.1 Simultane undsukzessive Mehrsprachigkeit
2.2 Natürliche und gesteuerte Mehrsprachigkeit
2.3Additive undsubtraktive Mehrsprachigkeit
2.4 Doppelte Halbsprachigkeit oderSemilingualismus

3. Bilinguale Erziehung - Fluch oder Segen?
3.1 Vorteile derbilingualen Erziehung
3.2 Nachteile derbilungualen Erziehung

4. Sprachstörungen
4.1 Phonologisch-phonetischeStörung
4.2 Morphologisch-syntaktische Störung
4.3 Semantisch-lexikalische Störung
4.4 Störung im Redefluss

5. Sprachförderung

Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel
Mehrsprachigkeit und Sprachstörungen im Kindesalter
Hochschule
Hochschule Koblenz (ehem. FH Koblenz)
Note
1,5
Autor
Jahr
2021
Seiten
16
Katalognummer
V1304958
ISBN (eBook)
9783346772961
ISBN (Buch)
9783346772978
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Theorien, Methoden, Mehrsprachigkeit, Sprachstörung, Kinder, Kita, Kindesalter
Arbeit zitieren
Lisa Walther (Autor:in), 2021, Mehrsprachigkeit und Sprachstörungen im Kindesalter, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1304958

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