Résumé ou Introduction
Dies ist ein Unterrichtsentwurf, der 2021 zum Ende der Probezeit auch praktisch durchgeführt wurde. In einer ersten Klasse wurde das Thema "Achsensymmetrie" mithilfe eines transparenten Geobrettes (erhältlich im Montessori-Shop) erarbeitet. Die gezeigte Stunde ist als dritte Stunde der Sequenz noch relativ zu Beginn verortet. In dieser Stunde befasst sich die Lerngruppe mit dem Erzeugen achsensymmetrischer Figuren am Geobrett sowie dem Übertragen derselben in eine zeichnerische Darstellung. Es werden die Begrifflichkeiten „symmetrisch“ und „Symmetrieachse“ wiederholt, die in der ersten Stunde neu eingeführt und handelnd erfahrbar gemacht wurden.
Angestrebter Lernzuwachs in der gezeigten Stunde: Die SuS erzeugen achsensymmetrische Formen am Geobrett und übertragen diese zeichnerisch. Sie spannen eine vorgegebene Form auf dem Geobrett nach, erzeugen ebenso am Geobrett das jeweilige Spiegelbild zu der vorgegebenen Form und übertragen die achsensymmetrische Form zeichnerisch auf ihr Arbeitsblatt.
- Citation du texte
- Anonyme, 2021, Achsensymmetrische Formen am Geobrett erzeugen und zeichnen (Mathematik, Klasse 1), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1306769
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