Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Begründung der Themenauswahl
2. Rahmenbedingungen
2.1. Ausgangssituation
2.2. Lernort
2.3. Lerndauer und Lernzeitpunkt
2.4. Arbeitsmittel
3. Vorbereitung der Planmäßigen Unterweisung unter Berücksichtigung der
3.1 Arbeitszeitgliederung
3.1.1 Auszubildender
3.1.2 Ausbilder
3.2 Thema
3.3 Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan
4. Lernziele
4.1. Leitlernziel
4.2. Richtlernziel
4.3. Groblernziel
4.4. Feinlernziel
4.4.1. Kognitiver Bereich
4.4.2. Psychomotorischer Bereich
4.4.3. Affektiver Bereich
4.4.4. Lernzielkontrolle
5. Unterweisungsmethode
6 Unterweisung nach der 4-Stufen-Methode
6.1 Stufe 1- Vorbereiten des Auszubildenden auf die Unterweisung
6.2 Stufe 2- Vormachen der Arbeitshandlung und erklären der Arbeitsschritte
6.3 Stufe 3 – Nachmachen und erklären der Arbeitshandlung durch den Auszubildenden
6.4 Stufe 4 – Den Auszubildenden selbstständig üben lassen und das erlernte weiter festigen
7 Abschließende Lernerfolgssicherung
8 Anlagen
8.1 Literaturquellen
1 Begründung der Themenauswahl
In das Berufsbild der Biologielaborant gehört der Umgang und die sichere Anwendung der Atemschutzmaske als Teil der persönlichen Schutzausrüstung (PSA).
Neben den unbedingt zu beachtenden Sicherheitsvorschriften bei der Arbeit an betrieblichen Anlagen oder im Labor mit Gefahrstoffen, muss der Auszubildende auch die besonderen Sorgfaltsregeln beim Umgang mit der persönlichen Schutzausrüstung insbesondere der Atemschutzmaske lernen und verinnerlichen.
In dieser Unterweisung lernt der Auszubildende das richtige Tragen der Atemschutzmaske sowie die richtige Handhabung in der Praxis.
2. Rahmenbedingungen
2.1. Ausgangssituation
Der Auszubildende Herr Kevin Mustermann, ist 19 Jahre alt und hat erfolgreich die mittlere Reife absolviert. Er befindet sich zurzeit im ersten Abschnitt des ersten Ausbildungsjahres zum Biologielaboranten. Herr Mustermann ist eine wissensbegierige, aufgeweckte und engagierte Person.
In seiner Freizeit treibt der Auszubildende gerne und häufig Sport. Fußball ist seine große Leidenschaft, sodass er selbst aktiv als Torwart in einem Fußballverein spielt. Darüber hinaus trainiert er als Trainer im ortsansässigen Fußballverein jüngere Mannschaften.
2.2. Lernort
Die Unterweisung findet im Schulungsraum der Ausbildungswerkstatt statt. Ein abgetrennter Raum ist insbesondere wichtig, um Störungen der Konzentration durch laute Geräuschkulissen zu vermeiden und einer Ablenkung durch andere Mitarbeiter des Betriebes vorzubeugen.
2.3. Lerndauer und Lernzeitpunkt
Die Unterweisung findet am Montagmorgen um 10 :00 Uhr statt, als Dauer der Unterweisung sind ca. 10-15 Minuten vorgesehen. Nachweislich ist die Konzentration, d.h. die Leistungskurve, um diese Uhrzeit am höchsten da es dem natürlichen Biorhythmus des Menschen entspricht.
2.4. Arbeitsmittel
Für die Unterweisung steht ein Tisch zur Verfügung, auf welchem folgende Arbeitsmittel zur Verfügung stehen:
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
3. Vorbereitung der Planmäßigen Unterweisung unter Berücksichtigung der
3.1 Arbeitszeitgliederung
3.1.1 Auszubildender
Name: Kevin Mustermann
Alter: 19 Jahre
Vorbildung: Mittlere Reife
Ausbildungsberuf: Biologielaborant
Ausbildungsstand: 1. Monat des 1. Ausbildungsjahres
3.1.2 Ausbilder
Name:
Beruf:
Datum der Unterweisung:
3.2 Thema
Die ordnungsgemäße Anwendung der Atemschutzmaske.
3.3 Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan
Das Thema der Unterweisung ist in der Ausbildungsrahmenverordnung der Berufsausbildung Zur Biologielaborant unter folgendem Abschnitt eingeordnet:
„Laufende Nummer 3.1.: „Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit (§ 11 Absatz 2
Abschnitt A Nummer 3.1) unter dem Abschnitt f.) persönliche Schutzrüstung auswählen und handhaben“
4. Lernziele
4.1. Leitlernziel
Der Auszubildende soll am Ende seiner Berufsausbildung alle erforderlichen Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten besitzen, um den Beruf der Biologielaborant selbstständig ausführen zu können.
4.2. Richtlernziel (Ausbildungsrahmenplan)
Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit (§ 11 Absatz 2 Abschnitt A Nummer 3.1)
4.3. Groblernziel (Ausbildungsrahmenplan)
f) Persönliche Schutzausrüstung auswählen und handhaben
4.4. Feinlernziel (Betrieblicher Ausbildungsplan, Ausbilder)
Dem Auszubildenden soll vermittelt werden, wie er seine Atemschutzmaske richtig anwendet. Dabei geht es unter anderem auch darum, dass der Auszubildende die gesundheitlichen Risiken einer falschen Anwendung kennt und diese vermeidet.
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