La presente investigación estuvo dirigida a analizar la relación entre Resiliencia y Adaptación en estudiantes del primer semestre de la escuela de Psicología de la Universidad Bicentenaria de Aragua, ubicada en San Joaquín, edo. Aragua.
La metodología utilizada fue descriptiva correlacional de campo. Se utilizaron tres instrumentos, entre ellos, un cuestionario sociodemográfico, una escala tipo Likert para medir los niveles de resiliencia y una última escala Likert para adaptación, cada uno con una confiabilidad de 0,99.
Los resultados reflejaron que los estudiantes que inician esta nueva etapa obtuvieron diversos niveles pero siempre relacionados entre ambas variables. Igualmente se calculó el rango de correlación de Pearson entre las variables resiliencia y adaptación, resultando una correlación de 0,84, es decir una correlación positiva, significativa, indicando que existe relación entre la resiliencia y la motivación.
Índice
1. Introducción
2. Población y Muestra
3. Materiales y Métodos
4. Resultados
5. Conclusiones
6. Recomendaciones
7. Referencias Bibliográficas
8. Anexos
Objetivos y Temas de la Investigación
La presente investigación tiene como objetivo principal analizar la relación existente entre la resiliencia y la adaptación en los estudiantes del primer semestre de la Escuela de Psicología de la Universidad Bicentenaria de Aragua, buscando comprender cómo factores psicológicos y sociales influyen en el proceso de ajuste académico y personal de los alumnos.
- Estudio de las dimensiones que integran la resiliencia y la adaptación.
- Identificación de las características sociodemográficas de la muestra.
- Análisis correlacional entre las variables de estudio mediante el coeficiente de Pearson.
- Evaluación de la influencia de procesos cognitivos y sociales en el desenvolvimiento del individuo.
Auszug aus dem Buch
Según lo establece la corriente filosófica del Positivismo
Según lo establece la corriente filosófica del Positivismo “la necesidad de estudiar científicamente al ser humano nace debido a la experiencia sin parangón que fue la Revolución francesa –y posterior a ella, la Revolución Industrial– que obligó por primera vez a ver a la sociedad y al individuo como objetos de estudio”.
Hechos como estos, causaban una modificación en la conducta del hombre, y este al ver que no obtenía respuestas esperadas en la religión del porqué de las osas, fija la atención en la ciencia, porque esta, le brinda seguridad y confort.
Después, en la década de los 30 y 40, luego de los sucesos de la primera y segunda guerra mundial, lo establecido por la corriente positivista se acentuó aún más. En estas décadas se desarrolla el surgimiento de estudios sobre autoritarismo, llamando la atención sobre conductas asociadas con determinados estilos cognitivos de personalidad y sus repercusiones sociales y culturales; lo cual estrechó lazos con la psicología social. Una de las cuatro ramas de la psicología, el estudio científico de cómo los pensamientos, sentimientos y la conducta de las personas son influenciados por la presencia de otras personas (ya sean real o imaginarias) y a pesar de que sus orígenes datan a 1879 con la aparición de la “Psicología de los pueblos” teoría desarrollada por Wilhelm Wundt, en donde focaliza al hombre en la sociedad y la incidencia de esta en él, ya que lo humano y lo social están muy relacionados. Esta área no cobró protagonismo sino a raíz de los conflictos globales como la primera y segunda guerra mundial.
Resumen de Capítulos
Introducción: Presenta el marco histórico y filosófico del positivismo y su relevancia en el desarrollo de la psicología como ciencia social.
Población y Muestra: Define el entorno de estudio y describe la muestra compuesta por 30 estudiantes del primer semestre de Psicología.
Materiales y Métodos: Detalla los instrumentos utilizados, incluyendo el cuestionario sociodemográfico y las escalas tipo Likert para resiliencia y adaptación.
Resultados: Expone los datos obtenidos tras el procesamiento de las escalas, analizando las dimensiones por separado y mediante el cálculo de correlación de Pearson.
Conclusiones: Interpreta los hallazgos, destacando la fuerte correlación positiva entre la resiliencia y la capacidad adaptativa de los estudiantes.
Recomendaciones: Propone sugerencias para futuros investigadores y para la institución, con el fin de optimizar el estudio de estas variables.
Referencias Bibliográficas: Enumera las fuentes teóricas y estudios previos utilizados para sustentar la investigación.
Anexos: Presenta la operacionalización de variables, los cuestionarios empleados y las matrices de datos originales.
Palabras Clave
Resiliencia, Adaptación, Estudiantes, Psicología, Autoestima, Motivación, Creatividad, Introspección, Bienestar, Interacción Social, Correlación, Desarrollo Social, Salud Mental, Conducta, Metodología.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el propósito fundamental de esta investigación?
El estudio busca analizar la relación entre la resiliencia y la capacidad de adaptación en estudiantes novatos de la carrera de Psicología, para observar cómo estos factores moldean su respuesta ante las exigencias académicas y sociales.
¿Qué áreas temáticas abarca el estudio?
Los temas principales incluyen la teoría de la resiliencia, la adaptación social del individuo, el autoconcepto, la motivación al logro, la creatividad y el bienestar subjetivo.
¿Cuál es la hipótesis o pregunta central de la investigación?
La investigación se plantea si existe una correlación significativa entre la resiliencia y la adaptación, cuestionándose si es posible una adaptación exitosa sin poseer rasgos resilientes.
¿Qué metodología científica se aplicó?
Se utilizó un diseño de investigación descriptivo, correlacional y de campo, recolectando datos directamente de la muestra mediante instrumentos estandarizados tipo Likert.
¿Qué se analiza en el cuerpo central del trabajo?
El cuerpo del trabajo desglosa, a través de diversas dimensiones (humor, introspección, iniciativa, creatividad, entre otras), el comportamiento de las variables de resiliencia y adaptación.
¿Qué términos definen mejor este estudio?
La resiliencia, la adaptación y las habilidades sociales son los pilares conceptuales que caracterizan esta investigación.
¿Qué papel juega el humor en la resiliencia según los resultados?
El estudio identifica al humor expansivo (hipertimia) como un factor relevante, indicando que una mayoría de la muestra posee un estado de ánimo positivo que facilita el afrontamiento a situaciones adversas.
¿Cómo influye la moralidad en la adaptación?
Se analiza la moralidad como un factor determinante, observando que la mayoría de los estudiantes se sitúan en niveles de moralidad convencional, lo cual se traduce en una buena capacidad de convivencia social.
¿Cuál es la conclusión principal sobre la relación entre resiliencia y adaptación?
Se concluye que existe una correlación positiva y significativa de 0,84 entre ambas variables, lo que implica que los individuos con mayor capacidad resiliente muestran una mayor facilidad para lograr una adaptación adecuada.
- Arbeit zitieren
- Adriana Melchionna (Autor:in), 2013, Resiliencia y Adaptación en los Estudiantes del Primer Semestre de la Facultad de Psicología de la Universidad Bicentenaria de Aragua, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1313567
