Bei dieser Arbeit handelt es sich um eine Prüfungsarbeit zum IHK-Abschluss geprüfter Berufspädagoge. Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Thematik "Führen auf Distanz". Als Aufhänger wird die Corona-Pandemie genutzt und dann wird anhand eines fiktiven Unternehmens die Problematik der Führung im Homeoffice abgegrenzt und gleichzeitig werden Lösungen zum Führen auf Distanz aufgezeigt.
In den vergangen zwei Jahren gestaltete sich die Führung auf Distanz mehr schlecht als recht und die Zusammenarbeit der Führungskräfte mit ihren Mitarbeitenden führte mitunter zu erhöhten Belastungen, Produktivitäts- und Motivationsverlusten bis hin zu Konflikten.
Begründet dadurch ist das Ziel der Projektarbeit die Entwicklung und Implementierung eines Führungskräfteentwicklungsprogramms zum Thema Mitarbeiterführung auf Distanz, denn die Mesutec GmbH möchte ihren Mitarbeitenden auch zukünftig eine Beschäftigung im hybriden Homeoffice ermöglichen, zum einen, um die Mitarbeiterbindung zu erhöhen und zum anderen, um neue Mitarbeitende zu gewinnen (Steigerung der Arbeitgeberattraktivität).
Neben wertvollen Informationen und Empfehlungen, welche das Führen im Homeoffice zukünftig unterstützen werden, sollen weitere Personalentwicklungsmaßnahmen (u. a. Coaching, Mentoring, digitale Lerntools, Seminare) Inhalt des Förderprogramms sein und die Kompetenzen der Führungskräfte so weiterentwickeln, dass sie eine gezielte Führung auf Distanz realisieren und die Herausforderungen des hybriden Homeoffice zukünftig (noch) besser bewältigen können.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Problemstellung
1.2 Aufbau und Zielsetzung der Projektarbeit
2 Homeoffice während der COVID-19-Pandemie in der Mesutec GmbH
2.1 Abgrenzung Homeoffice, mobiles Arbeiten und Telearbeit
2.2 Stellenwert und Nutzung von Homeoffice während der Pandemie
2.3 Probleme und Herausforderungen im Homeoffice
2.4 Chancen und Perspektiven von Homeoffice-Angeboten
2.4.1 Homeoffice als Beschleuniger der Digitalisierung
2.4.2 Homeoffice als Antrieb für einen Strukturwandel
2.4.3 Homeoffice als Turbo zur Steigerung der Arbeitgeberattraktivität
3 Führungskräfteentwicklungsprogramm für die Mesutec GmbH
3.1 Herausforderungen für Führungskräfte
3.1.1 Die Führungskraft als Motivatorin
3.1.2 Die Führungskraft als Zielbegleiterin
3.1.3 Die Führungskraft als Sinnstifterin
3.1.4 Die Führungskraft als Personalentwicklerin
3.1.5 Die Führungskraft als Feedbackgeberin und Konfliktbewältigerin
3.2 Konzept
3.2.1 Schritt 1: Sensibilisierungsphase
3.2.2 Schritt 2: Vermittlungs- und Anwendungsphase
3.2.3 Schritt 3: Übungsphase
3.2.4 Schritt 4: Beratungsphase
3.3 Methoden und Instrumente
3.3.1 Mentoring
3.3.2 Coaching
3.3.3 Kollegiale Beratung
3.3.4 Transfertagebuch
3.4 Modulbeschreibungen
3.5 Erfolgsfaktoren und Risiken
3.5.1 Erfolgsfaktoren
3.5.2 Risiken
4 Fazit
Zielsetzung & Forschungsschwerpunkte
Das primäre Ziel dieser Projektarbeit ist die Entwicklung und Implementierung eines Führungskräfteentwicklungsprogramms für die Mesutec GmbH, um Führungskräfte bei der Mitarbeiterführung auf Distanz zu unterstützen und die Herausforderungen der hybriden Arbeitswelt erfolgreich zu bewältigen.
- Analyse der Auswirkungen von Homeoffice und Führung auf Distanz auf die Mesutec GmbH.
- Untersuchung der spezifischen Herausforderungen für Führungskräfte in virtuellen Arbeitsumgebungen.
- Erarbeitung des Konzepts für ein modulares Führungskräfteentwicklungsprogramm zur Kompetenzsteigerung.
- Darstellung geeigneter Methoden und Instrumente zur Unterstützung des Praxistransfers und der Führungskräfteentwicklung.
Auszug aus dem Buch
3.1.1 Die Führungskraft als Motivatorin
Die Motivation ist die Handlungsbereitschaft eines Menschen. Sie wird unterschieden in die intrinsische und die extrinsische Motivation. Die intrinsische Motivation ist die innere, aus sich selbst entstehende Motivation eines Menschen, bestimmte Tätigkeiten gern zu tun, weil sie Spaß machen, sinnvoll oder herausfordernd sind oder einen Menschen schlichtweg interessieren. Intrinsisch motivierte Tätigkeiten werden – im Gegensatz zu extrinsischen Motiven – um ihrer selbst willen durchgeführt und nicht, um eine Belohnung zu erlangen oder eine Bestrafung zu vermeiden. Dabei schließen sich intrinsische und extrinsische Motive nicht zwangsläufig aus (vgl. Charlier 2001: 34–35). Beispielsweise können Mitarbeitende ihre berufliche Tätigkeit sowohl aus Spaß an der Arbeit als auch begründet durch den Wunsch nach angemessener Bezahlung, Erfolg und Macht ausüben. Viele Handlungen werden daher durch eine Kombination von intrinsischen und extrinsischen Motiven durchgeführt. Führungskräfte sollten auf die Motivation ihrer Mitarbeitenden positiv Einfluss nehmen (Lüneburg 2019: 25–27).
Im Homeoffice kann das beispielsweise durch eine angemessene Gestaltung des Arbeitsumfeldes (z. B. adäquate Arbeitsmaterialien, die durch die Arbeitgeber:innen gestellt werden, einen regelmäßigen Austausch mit Kolleg:innen z. B. in Teambesprechungen, die online durchgeführt werden), Lob, Anerkennung und Wertschätzung für die psychisch belastende Tätigkeit ermöglicht werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Diese Einleitung beschreibt das mittelständische Unternehmen Mesutec GmbH, die Auswirkungen globaler Trends sowie die Herausforderungen durch die COVID-19-Pandemie und definiert das Ziel der Arbeit.
2 Homeoffice während der COVID-19-Pandemie in der Mesutec GmbH: Dieses Kapitel erläutert die Begriffe rund um das Homeoffice, analysiert die Situation während der Pandemie und bewertet Chancen sowie Risiken der ortsunabhängigen Arbeit.
3 Führungskräfteentwicklungsprogramm für die Mesutec GmbH: Hier werden die neuen Herausforderungen an Führungskräfte beleuchtet und ein strukturiertes Programmkonzept präsentiert, das Führungskompetenzen im Homeoffice gezielt stärken soll.
4 Fazit: Das Fazit fasst die Erkenntnisse zur Notwendigkeit einer flexiblen Arbeitskultur zusammen und unterstreicht die Bedeutung einer gezielten Führungskräfteentwicklung für den nachhaltigen Erfolg der Mesutec GmbH.
Schlüsselwörter
Homeoffice, Führung auf Distanz, Führungskräfteentwicklung, Mitarbeiterbindung, Arbeitgeberattraktivität, Digitalisierung, Strukturwandel, Führungskraft, Mentoring, Coaching, Kollegiale Beratung, Transfertagebuch, Motivationsfähigkeit, Konfliktmanagement, Kompetenzentwicklung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Entwicklung und Implementierung eines Führungskräfteentwicklungsprogramms, das auf die spezifischen Anforderungen der Mitarbeiterführung auf Distanz in der Mesutec GmbH zugeschnitten ist.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Zentrale Themen sind die Auswirkungen von Homeoffice auf Organisationen, die notwendigen neuen Kompetenzen für Führungskräfte und die methodische Gestaltung von Personalentwicklungsprogrammen in einem hybriden Arbeitsumfeld.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, ein strukturierteres Programm zu schaffen, das Führungskräfte der Mesutec GmbH dabei unterstützt, ihre Rolle im Homeoffice professionell auszuüben, die Mitarbeiterbindung zu erhöhen und die Arbeitgeberattraktivität zu steigern.
Welche wissenschaftliche Methode wird primär verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer fundierten Literaturanalyse zu den Themen Führung auf Distanz, Organisationsstrukturen und Personalentwicklung, ergänzt durch die konzeptionelle Herleitung spezifischer Schulungskonzepte für die Mesutec GmbH.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine Analyse der Homeoffice-Situation während der Pandemie bei der Mesutec GmbH und die detaillierte Ausarbeitung des Führungskräfteentwicklungsprogramms inklusive Zielsetzung, Modulbeschreibungen und Erfolgskriterien.
Durch welche Schlüsselwörter lässt sich die Arbeit charakterisieren?
Die wichtigsten Schlagworte umfassen Homeoffice, Führung auf Distanz, Führungskräfteentwicklung, Digitalisierung und Mitarbeiterbindung.
Warum ist die Rolle der Führungskraft als "Motivatorin" im Homeoffice so wichtig?
Da im Homeoffice die direkte zwischenmenschliche Interaktion fehlt, ist die gezielte Förderung der intrinsischen Motivation durch Wertschätzung und Kommunikation essenziell, um die Leistungsbereitschaft und das Wohlbefinden aufrechtzuerhalten.
Welche Rolle spielt das "Transfertagebuch" in dem vorgeschlagenen Programm?
Das Transfertagebuch dient dazu, die in den Seminaren erlernten Inhalte durch konkrete Arbeitsaufträge in die tägliche Praxis zu überführen und somit den nachhaltigen Lernerfolg für die Führungskräfte sicherzustellen.
Wie soll das "Konzept der kollegialen Beratung" zur Problemlösung beitragen?
Durch den Austausch von Führungskräften über reale Fälle (Intervision) können gemeinsame Lösungen für komplexe Führungssituationen erarbeitet werden, von denen die gesamte Führungsmannschaft lernt, anstatt isoliert mit Herausforderungen umzugehen.
- Arbeit zitieren
- Sven Arnusch (Autor:in), 2022, Mitarbeiterführung auf Distanz. Entwicklung und Implementierung eines Entwicklungsprogramms für Führungskräfte, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1318035
