Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Begriffsdefinition Vorlesen
2.1 Komponenten einer Vorlesesituation
3. Vorlesen – ein „Muss“ in der Kindheit?
4. Vorlesen in der Lesesozialisationsinstanz Familie
4.1 Die primäre Lesesozialisation Familie
5. Vorlesen in der Sozialinstanz Grundschule
5.1 Verankerung des Vorlesens im Bildungsplan Deutsch
5.2 Vorlesen – ein „Muss“ in der Grundschule?
6. Fazit
7. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 18 Seiten
- Arbeit zitieren
- Julia Möller (Autor:in), 2021, Vorlesen in der Familie und Grundschule. Ein Muss in der Kindheit?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1324906
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