Diese Arbeit soll zum einen die Grundzüge von Maria Montessoris Ansichten in Bezug auf die Erziehung von Kindern darstellen, zum anderen auch einen kurzen Einblick in das Kinderhaus Huckepack geben. Es soll gezeigt werden, wie Bildung in freier Trägerschaft funktionieren und wie eine Alternative zu staatlichen Kindertagesstätten aussehen kann.
Nach dem Einstieg in das Thema über Bücher und andere Schriften von ihr, war ich jedoch auch bestrebt, mich nicht nur in der Theorie mit diesem Thema auseinander zu setzen, sondern in die Praxis zu schauen und eine Einrichtung, welche unter den reformpädagogischen Grundgedanken Montessoris entstanden ist und noch besteht, näher zu betrachten. Das Kinderhaus des Huckepack e.V. hier in Dresden schien mir als geeigneter Ort, nicht nur um einen Eindruck von den Möglichkeiten der Umsetzung der Pädagogik, sondern auch von den Prinzipien freier Trägerschaft zu erhalten.
Inhaltsverzeichnis
- EINLEITUNG
- DIE MONTESSORI-PÄDAGOGIK
- Biografie Maria Montessoris
- Grundlagen der Montessori – Pädagogik
- DAS KINDERHAUS HUCKEPACK E.V.
- Das Rahmenkonzept des Vereins
- Vorstellen der Einrichtung
- Allgemeines
- Umsetzung der Montessori-Pädagogik
- Die Betreuerstruktur
- Die Finanzierung
- Zukunftsaussichten
- SCHLUSSBETRACHTUNG
- BIBLIOGRAFIE
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Hausarbeit befasst sich mit der Montessori-Pädagogik und ihrer Umsetzung im Kinderhaus Huckepack e.V. in Dresden. Sie soll die Grundzüge der Montessori-Pädagogik darstellen und einen Einblick in die Praxis einer Einrichtung in freier Trägerschaft geben.
- Biografie Maria Montessoris
- Grundlagen der Montessori-Pädagogik
- Das Rahmenkonzept des Kinderhauses Huckepack e.V.
- Umsetzung der Montessori-Pädagogik im Kinderhaus
- Bildung in freier Trägerschaft
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema der Montessori-Pädagogik ein und erläutert die Motivation der Autorin, sich mit diesem Thema auseinanderzusetzen. Sie stellt das Kinderhaus Huckepack e.V. als Beispiel für eine Einrichtung in freier Trägerschaft vor.
Das Kapitel über die Montessori-Pädagogik befasst sich mit der Biografie Maria Montessoris und den Grundlagen ihrer pädagogischen Ansichten. Es werden die wichtigsten Prinzipien der Montessori-Pädagogik, wie z.B. die Selbsttätigkeit des Kindes und die vorbereitete Umgebung, erläutert.
Das Kapitel über das Kinderhaus Huckepack e.V. stellt die Einrichtung vor und beschreibt das Rahmenkonzept des Vereins. Es wird die Umsetzung der Montessori-Pädagogik in der Praxis dargestellt, die Betreuerstruktur, die Finanzierung und die Zukunftsaussichten der Einrichtung werden beleuchtet.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Montessori-Pädagogik, das Kinderhaus Huckepack e.V., Bildung in freier Trägerschaft, Selbsttätigkeit, vorbereitete Umgebung, individuelle Förderung, Biografie Maria Montessoris, Rahmenkonzept, Umsetzung der Montessori-Pädagogik, Betreuerstruktur, Finanzierung, Zukunftsaussichten.
- Citar trabajo
- Anne Abendroth (Autor), 2004, Bildung in freier Trägerschaft. Eine Alternative zur staatlichen Kindertagesstätte?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/132785
