Im Rahmen dieser Bachelorarbeit wird ein Versuch unternommen, die folgende Forschungsfrage zu klären: Inwiefern kann das Musikgenre Heavy Metal für die Identitätsbildung im Jugendalter einen Beitrag leisten?
Dafür ist es wichtig, zunächst die Begrifflichkeiten der Rockmusik, Heavy Metal, Jugendalter und Identität zu klären. Weitere relevante Fragen sind die nach der Bedeutung und den Funktionen von Musik für das Jugendalter, welche dieser Funktionen der Heavy Metal erfüllen kann und für welche Identitätsbereiche diese Unterstützung bieten. Zusätzlich stellt sich die Frage nach dem Risiko einer kriminellen Identität.
In der Musikwissenschaft hat der Diskurs über Heavy Metal in den letzten Jahren stark zugenommen. Grundlegende Werke hierzu sind „Heavy Metal. The Music and It’s Culture“ von Deena Weinstein, „Heavy Metal. Die Bands. Die Fans. Die Gegner“ von Bettina Roccor und sehr aktuell Dietmar Elfleins „Schwermetallanalysen. Die musikalische Sprache des Heavy Metal“. Der Artikel „Adolescents and Heavy Metal Music. From the Mouths of Metalheads“ von Jeffrey Arnett thematisiert die
Beziehung zwischen Jugendlichen und Heavy Metal, genauso wie „Heavy Metal, Identity and the Social Negotiation of a Community of Practice“ von Dave Snell und Darrin Hodgetts, um hier nur einige zu nennen.
Von wissenschaftlichem Interesse ist dieses Thema vor allem deshalb, weil in unserer heutigen Gesellschaft Mediennutzung einen große Rolle einnimmt und sich die Frage nach identitätsstiftenden Konsumgütern als ein wesentlicher Aspekt für die Jugendforschung darstellt. Für angehende Musiklehrer/innen (wie mich) sind Erkenntnisse über Musik und die Jugendphase für die Unterrichtspraxis von Vorteil.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Grundlegende Begriffe
2.1 Rockmusik
2.2 Heavy Metal
2.3 Jugendalter
2.4 Identität
3. Bedeutung und Funktionen von Musik für Jugendliche
4. Heavy Metal und Identitätsbildung Jugendlicher
4.1 Unterstützung der Identitätsbildung
4.2 Politische, berufliche & weltanschauliche Identität
4.3 Geschlechtsidentität
4.4 Gruppenidentität
5. Gefahr einer kriminellen Identität durch Heavy Metal?
6. Zusammenfassung und Fazit
Zielsetzung & Themen
Diese Bachelorarbeit untersucht die zentrale Forschungsfrage, inwiefern das Musikgenre Heavy Metal einen Beitrag zur Identitätsbildung im Jugendalter leisten kann. Dabei wird analysiert, welche spezifischen Funktionen das Genre für Jugendliche in dieser Entwicklungsphase erfüllt und ob dabei Risiken für die Entwicklung einer kriminellen Identität bestehen.
- Bedeutung von Musik für Jugendliche im Allgemeinen
- Musikspezifische Funktionen wie Eskapismus, Kompensation und soziale Identität
- Identitätsbildung durch Heavy Metal als Kulturgruppe
- Diskurs um kriminelle Identität und jugendliches abweichendes Verhalten
Auszug aus dem Buch
2.1 Rockmusik
Rockmusik beschreibt einen bestimmten Musikstil, der nicht eindeutig definierbarer (vgl. Moore 2001, S. 4) ist, da er sich ständig weiterentwickelt und verändert hat. Ihre Wurzeln findet die Rockmusik im „Blues“ (Voullième 1987, S. 21), aus dem sich im 20. Jahrhundert die Stile „Rock’n’Roll“ (Spengler 1987, S. 34, Voullième 1987, S. 24), „Beat“ (Spengler 1987, S. 41, Voullième 1987, S. 28), „Rock“ (Spengler 1987, S. 46), „Punk Rock“ (Spengler 1987, S. 57) und „Heavy Metal“ (Spengler 1987, S. 228) entwickelten. Diese und weitere Oberkategorien lassen sich in detailliertere Unterkategorien einteilen. Frith führt in der Abgrenzung zur Popmusik die „ideologische Bedeutung“ (Frith 1981, S. 15) der Rockmusik an, bei denen er die Aspekte der „Ehrlichkeit, Authentizität, Kunst und nicht-kommerzielle Interessen“ (ebd.) nennt, was von Moore bekräftigt wird (vgl. Moore 2001, S. 4).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Vorstellung des Themas und Formulierung der Forschungsfrage hinsichtlich der Identitätsbildung durch Heavy Metal.
2. Grundlegende Begriffe: Definition der zentralen Konzepte Rockmusik, Heavy Metal, Jugendalter und Identität.
3. Bedeutung und Funktionen von Musik für Jugendliche: Analyse der wissenschaftlichen Relevanz von Musik als rezipierbares Gut im Jugendalltag.
4. Heavy Metal und Identitätsbildung Jugendlicher: Untersuchung der stützenden Wirkung des Genres auf verschiedene Bereiche der Identitätsfindung, wie Politik oder Gruppenzugehörigkeit.
5. Gefahr einer kriminellen Identität durch Heavy Metal?: Kritische Auseinandersetzung mit dem gesellschaftlichen Vorurteil der Kriminalisierung von Metal-Fans.
6. Zusammenfassung und Fazit: Resümee der Arbeit und Beantwortung der Forschungsfrage unter Berücksichtigung der untersuchten Funktionen.
Schlüsselwörter
Heavy Metal, Rockmusik, Identitätsbildung, Jugendalter, Soziale Identität, Musikfunktion, Subkultur, Eskapismus, Kompensation, Abgrenzung, Musikkultur, Identitätsfindung, Adoleszenz, Musiksoziologie, Gruppenidentität.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit?
Die Arbeit analysiert, welche Rolle Heavy Metal bei der Identitätsbildung von Jugendlichen spielt und welche Funktionen diese Musikrichtung im Alltag der Heranwachsenden erfüllt.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Neben theoretischen Grundlagen zu Identität und Musik konzentriert sich die Arbeit auf die Funktionen wie Eskapismus und Kompensation sowie auf die Gruppenzugehörigkeit innerhalb der Metal-Szene.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, die Forschungsfrage zu klären, inwiefern das Genre Heavy Metal Jugendliche aktiv bei der Identitätsbildung unterstützen kann.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine Literaturarbeit, die existierende musikwissenschaftliche und jugendsoziologische Theorien sowie Studien analysiert und zusammenführt.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Begriffsklärung, die allgemeine Bedeutung von Musik im Jugendalter und die spezifische Wirkung von Heavy Metal auf Bereiche wie Politik, Geschlecht und Soziales.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit lässt sich primär über Begriffe wie Identitätsbildung, Heavy Metal, Subkultur, soziale Identität und musikpsychologische Funktionen definieren.
Wird Heavy Metal als Gefahr für Jugendliche eingestuft?
Die Arbeit setzt sich kritisch mit Vorwürfen auseinander, dass Heavy Metal kriminelles Verhalten fördert, und kommt zu dem Schluss, dass solche direkten Kausalzusammenhänge wissenschaftlich nicht haltbar sind.
Welche Rolle spielt die Szene-Zugehörigkeit bei der Identität?
Die Zugehörigkeit zur Metal-Szene bietet Jugendlichen Identifikationspunkte, soziale Kontakte und durch gemeinsame Rituale wie Konzerte eine Stärkung des Selbstbildes.
- Arbeit zitieren
- Lena Bärenfänger (Autor:in), 2015, Rockmusik und Identität im Jugendalter, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1329043
