Alternative Schulformen indigener Bevölkerungen. Integration oder Segregation?


Hausarbeit, 2014

16 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Historischer Abriss
1.1 Die Besiedlung Australiens
1.2 Besiedlungsgeschichte der USA

2. Alternative Perspektiven in der Schulerziehung der Aborigines und Indianer
2.1 Das koedukative Modell
2.2 Alternative Schulformen
2.2.1 Die Strelley Community School
2.2.2 Das Diné-College der Navajo Nation

3. Integration oder Segregation? – Diskussion
3.1 Chancengleichheit
3.2 Integration? Segregation?

4. Fazit

5. Literatur

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel
Alternative Schulformen indigener Bevölkerungen. Integration oder Segregation?
Hochschule
Ruhr-Universität Bochum
Note
1,7
Autor
Jahr
2014
Seiten
16
Katalognummer
V1331160
ISBN (eBook)
9783346825629
ISBN (Buch)
9783346825636
Sprache
Deutsch
Schlagworte
alternative, schulformen, bevölkerungen, integration, segregation
Arbeit zitieren
Maida Kreimendahl (Autor:in), 2014, Alternative Schulformen indigener Bevölkerungen. Integration oder Segregation?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1331160

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