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Schulsport als Spiegelbild gesellschaftlicher Werte und Normen. Geschlechterstereotype im Unterricht

Titel: Schulsport als Spiegelbild gesellschaftlicher Werte und Normen. Geschlechterstereotype im Unterricht

Hausarbeit , 2023 , 15 Seiten , Note: 1,3

Autor:in: Anonym (Autor:in)

Didaktik - Sport, Sportpädagogik
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Zusammenfassung Leseprobe Details

Die Fragestellung dieser Arbeit lautet: Wo und inwieweit werden im Schulsport gesellschaftliche Denkweisen über Geschlechterstereotype reproduziert? Zunächst wird dazu im theoretischen Teil ein Blick auf die Entstehung von Stereotypen im Allgemeinen geworfen und ein Überblick über die gesellschaftlichen Geschlechtsstereotype gegeben. Im Hauptteil dieser Arbeit wird dann auf der Grundlage des theoretischen Teils Bezug auf Geschlechterstereotype im Sportunterricht und damit die Reproduzierbarkeit von gesellschaftlichen Geschlechterstereotype und die Auswirkungen auf Individuum und Gesellschaft gegeben. Des Weiteren werden noch mögliche Lösungsansätze präsentiert, um gegen diese Denkweisen vorzugehen und die Chancen für eine geschlechtersensible Schule zu geben. Im Fazit werden die wesentlichen Erkenntnisse dieser Arbeit zusammenfassend dargestellt.

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

  • Einleitung
  • Theoretische Grundlagen
    • Entstehung von Stereotypen
    • Gesellschaftliche Geschlechterstereotype
  • Reproduktion von gesellschaftlichen Stereotypen im Schulsport
    • Geschlechterstereotype im Sportunterricht
    • Auswirkungen auf Individuum und Gesellschaft.
    • Lösungsansätze
  • Fazit.

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit untersucht, wie gesellschaftliche Denkweisen über Geschlechterstereotype im Schulsport reproduziert werden. Sie befasst sich mit der Entstehung von Stereotypen im Allgemeinen und analysiert die gängigen Geschlechterstereotype in der Gesellschaft. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Analyse von Geschlechterstereotypen im Sportunterricht und den daraus resultierenden Auswirkungen auf Individuum und Gesellschaft. Darüber hinaus werden mögliche Lösungsansätze vorgestellt, um geschlechtersensible Strukturen im Schulsport zu fördern.

  • Entstehung und Funktion von Stereotypen
  • Gesellschaftliche Geschlechterstereotype und ihre Auswirkungen
  • Reproduktion von Geschlechterstereotypen im Schulsport
  • Auswirkungen von Geschlechterstereotypen im Sportunterricht auf Individuum und Gesellschaft
  • Lösungsansätze für eine geschlechtersensible Gestaltung des Schulsportes

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beleuchtet die Bedeutung des Themas Geschlechterstereotype im Schulsport und stellt die Fragestellung der Arbeit vor. Der theoretische Teil widmet sich der Entstehung von Stereotypen im Allgemeinen und bietet einen Überblick über die gesellschaftlichen Geschlechterstereotype.

Das Kapitel "Reproduktion von gesellschaftlichen Stereotypen im Schulsport" analysiert die Rolle von Geschlechterstereotypen im Sportunterricht und untersucht deren Auswirkungen auf Individuum und Gesellschaft. Darüber hinaus werden Lösungsansätze zur Überwindung von geschlechtsspezifischen Diskriminierung im Schulsport vorgestellt.

Schlüsselwörter

Die zentralen Begriffe und Konzepte der Arbeit sind: Geschlechterstereotype, Schulsport, Sportunterricht, Reproduktion von Stereotypen, Auswirkungen auf Individuum und Gesellschaft, Lösungsansätze, geschlechtersensible Schule.

Ende der Leseprobe aus 15 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Schulsport als Spiegelbild gesellschaftlicher Werte und Normen. Geschlechterstereotype im Unterricht
Hochschule
Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg
Veranstaltung
Körper & Geschlecht in historischer Perspektive
Note
1,3
Autor
Anonym (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2023
Seiten
15
Katalognummer
V1342314
ISBN (PDF)
9783346848383
ISBN (Buch)
9783346848390
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Schulsport Spiegelbild Körper Geschlecht Werte Normen Stereotype Geschlechterstereotype reproduziert Reproduktion Gesellschaft
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Anonym (Autor:in), 2023, Schulsport als Spiegelbild gesellschaftlicher Werte und Normen. Geschlechterstereotype im Unterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1342314
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Leseprobe aus  15  Seiten
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