L’evoluzione delle organizzazioni sociali, delle tecnologie e dei sistemi di produzione, e la complessificazione delle interrelazioni che legano ogni elemento a innumerevoli altri, richiedono oggi ad individui e società sempre maggiori capacità di interazione reciproca.
Lavorare in team è ormai una prassi consolidata in diversi ambiti organizzativi, e anche in campo formativo si conferisce grande rilievo all’apprendimento cooperativo, sottolineandone la positiva ricaduta sia dal punto di vista strettamente disciplinare che dal punto di vista relazionale.
Da queste premesse è nata l’idea del presente studio, che focalizza l’attenzione sugli ensembles musicali, considerandoli in linea generale come gruppi, e poi, ancora più specificamente, come gruppi di lavoro.
Viene dunque istituito un confronto tra i gruppi operanti nel settore musicale (ensembles cameristici, cori, orchestre) e i gruppi operanti in altre realtà lavorative, evidenziandone analogie e differenze. A tale scopo vengono analizzate varie caratteristiche dei gruppi (quali ad esempio dimensioni, funzioni e dinamiche) e vari stili di conduzione, contestualizzando tali elementi nel quadro dell’essere e del divenire di aziende, pubbliche amministrazioni e realtà musicali.
Questo studio è rivolto elettivamente a coloro che operano professionalmente con gruppi e organizzazioni (human resources manager, esperti di counseling aziendale, psicologi del lavoro), e a coloro che si rapportano con gli ensembles musicali (esecutori, direttori di coro e d’orchestra, studiosi di pedagogia e psicologia della musica).
Inhaltsverzeichnis (Indice)
- Individui e gruppi
- Individuo e gruppo: una contraddizione?
- Una forma di gruppo: l'ensemble musicale
- I gruppi nel tempo: cenni storici
- L'intelligenza emotiva
- L'intelligenza emotiva nell'interpretazione musicale
- Contributi teorici
- Questioni terminologiche
- Alcune definizioni di gruppo
- Lewin
- Bion
- Verso una categorizzazione
- Variabili e caratteristiche dei gruppi
- Gruppo primario e gruppo secondario
- Gruppo formale e gruppo informale
- Gruppo istituzionale e gruppo spontaneo
- Che tipo di gruppo è l'ensemble musicale?
- Il divenire in un gruppo
- La dinamica di gruppo
- Appartenenza
- Interdipendenza
- Coesione
- Polarizzazione
- Differenziazione
- Leadership
- Socializzazione
- Gruppi e lavoro
- Il gruppo di lavoro
- L'organizzazione del lavoro
- Creatività e innovazione
- Competizione
- Dirigere un ensemble musicale
Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Obiettivi e Temi Principali)
Questo studio si focalizza sugli ensembles musicali, analizzandoli come gruppi in generale e, più specificamente, come gruppi di lavoro. Attraverso un confronto tra gli ensembles musicali e altri gruppi di lavoro, si evidenziano analogie e differenze, esaminando dimensioni, funzioni, dinamiche e stili di conduzione dei gruppi.
- La natura e le funzioni dei gruppi musicali
- L'interdipendenza tra i membri di un ensemble
- L'intelligenza emotiva nell'interpretazione musicale
- I diversi tipi di gruppi musicali
- La leadership e la dinamica di gruppo in un contesto musicale
Zusammenfassung der Kapitel (Sommario dei Capitoli)
Il primo capitolo introduce il tema del rapporto tra individuo e gruppo, analizzando l'evoluzione della società e l'importanza crescente del lavoro di squadra. Viene presentato l'ensemble musicale come una particolare forma di gruppo, caratterizzata da lavoro individuale e interrelazione tra i membri. Il capitolo esplora i livelli di sapere, saper fare e saper essere che entrano in gioco nella musica d'insieme.
Il secondo capitolo si concentra sulle teorie dei gruppi, presentando alcune definizioni e approfondimenti di studiosi come Lewin e Bion.
Il terzo capitolo introduce una categorizzazione dei gruppi, analizzando le variabili e le caratteristiche che li differenziano, come il gruppo primario e il gruppo secondario, il gruppo formale e il gruppo informale, il gruppo istituzionale e il gruppo spontaneo. Viene discussa la natura specifica dell'ensemble musicale come gruppo.
Il quarto capitolo esamina la dinamica di gruppo, analizzando l'appartenenza, l'interdipendenza, la coesione, la polarizzazione, la differenziazione, la leadership e la socializzazione.
Il quinto capitolo si concentra sui gruppi di lavoro, analizzando l'organizzazione del lavoro, la creatività e l'innovazione, la competizione e le strategie di conduzione di un ensemble musicale.
Schlüsselwörter (Parole chiave)
Ensemble musicale, gruppo, lavoro di squadra, intelligenza emotiva, leadership, dinamica di gruppo, interdipendenza, coesione, polarizzazione, differenziazione, socializzazione, creatività, innovazione, competizione.
Domande frequenti
Qual è l'obiettivo principale di questo studio sugli ensemble musicali?
Lo studio analizza gli ensemble musicali come gruppi di lavoro, confrontandoli con altre realtà professionali per evidenziare analogie, differenze e dinamiche interne.
Che ruolo gioca l'intelligenza emotiva nella musica d'insieme?
L'intelligenza emotiva è fondamentale per l'interpretazione musicale e per la gestione delle relazioni interpersonali all'interno del gruppo, influenzando la coesione e la performance.
Quali teorie sociologiche vengono utilizzate per definire il gruppo?
Vengono approfonditi i contributi teorici di studiosi come Kurt Lewin e Wilfred Bion per comprendere meglio le dinamiche e il funzionamento dei gruppi.
Come viene esercitata la leadership in un contesto musicale?
Lo studio esamina diversi stili di conduzione e leadership, analizzando come il direttore d'orchestra o di coro gestisce l'interdipendenza e la coesione dei membri.
Quali sono le variabili che differenziano i gruppi musicali?
Le variabili includono le dimensioni dell'ensemble, la natura formale o informale del gruppo, e le dinamiche di socializzazione e polarizzazione tra i musicisti.
- Quote paper
- M° Rossella Marisi (Author), 2009, Conducting a group, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/134688
