Im Folgenden wird mithilfe von Adelung et al., Schiewe und Wimmer der Begriff Öffentlichkeit definiert sowie die Sprache im öffentlichen Raum, um dann nach Keller herauszustellen, was die Kriterien für eine gute Stellenausschreibung sein können.
Der Hauptteil der vorliegenden Arbeit untersucht zunächst die Internetseite der RWTH Aachen University, auf welcher um neue Auszubildende geworben wird. Danach werden die oben genannten Stellenausschreibungen vorgestellt, um sie zu analysieren und zu bewerten. Hierfür wird ein Kriterienraster angefertigt, das sich auf den Geschäftsbericht von Keller (2006) bezieht.
Da an der RWTH Aachen University auch zwei duale Studiengänge angeboten werden, werden auch diese Stellenausschreibungen herangezogen, um mögliche Unterschiede in der Kommunikation herauszustellen.
Schließlich wird im Fazit ein Ausblick auf eine mögliche Vereinheitlichung im Sinne des Corporate Wordings bei den Auszubildendenstellenanzeigen der RWTH Aachen University gegeben. Dies ist eine Verknüpfung zu einem Gastvortrag während des Seminars, in welchem die Stabsstelle Marketing einen Aufruf gestartet hatte, ein Corporate Wording für die RWTH Aachen University zu finden.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Sprache im öffentlichen Raum
2.1 Definition von Öffentlichkeit
2.2 Definition von Sprache im öffentlichen Raum
2.3 Definition einer guten Stellenausschreibung
3 Beurteilung der Stellenausschreibungen
3.1 Ausbildungen mit Hauptschulabschluss als Voraussetzung
3.2 Ausbildungen mit Fachoberschulreife als Voraussetzung
3.3 Duale Studiengänge
4 Fazit
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Die vorliegende Arbeit untersucht die sprachliche Qualität und Attraktivität von Stellenanzeigen für Berufsausbildungen und duale Studiengänge an der RWTH Aachen University. Ziel ist es, anhand eines qualitativen Analyserasters zu bewerten, inwieweit die Anzeigen den Kriterien für eine gute, nutzerorientierte Unternehmenskommunikation entsprechen und welche Potenziale für eine Vereinheitlichung im Sinne eines Corporate Wordings bestehen.
- Analyse der Sprache im öffentlichen Raum basierend auf kommunikationswissenschaftlichen Theorien
- Entwicklung eines Kriterienrasters zur Bewertung von Stellenausschreibungen (nach Keller 2006)
- Untersuchung der Auffindbarkeit und Nutzerfreundlichkeit der Informationsseiten
- Vergleichende Analyse von Anzeigen für unterschiedliche Schulabschlussvoraussetzungen
- Bewertung der dualen Studiengänge im Vergleich zu klassischen Ausbildungsberufen
- Diskussion von Optimierungspotenzialen für die Außendarstellung der Hochschule
Auszug aus dem Buch
3.1 Ausbildungen mit Hauptschulabschluss als Voraussetzung
Es gibt eine Ausbildung, die einen Hauptschulabschluss voraussetzt (Fachkräfte für Lagerlogistik) und fünf Ausbildungen, die eine Fachoberschulreife oder einen guten Hauptschulabschluss voraussetzen (Elektroniker*innen mit verschiedenen Schwerpunkten, Industriemechaniker*innen, Verfahrenstechnolog*innen und Maschinen- und Anlagenführer*innen).
Stellvertretend wird die Anzeige für Industriemechanikerinnen und -mechaniker Einsatzgebiet Feingerätebau (w/m/d) analysiert, da dies die Einzige ist, die ein Bild nutzt und somit die Aufmerksamkeit der Adressat*innen erhöht.
Das Foto zeigt einen jungen, weißen Mann mit dunklen Haaren, Hemd und Latzhose neben einem Fenster mit Topfblumen an einer Werkbank sitzend. Er guckt nicht in die Kamera, sondern arbeitet an einer verkabelten Mechanik und lächelt. Dieses Foto dient dem Kriterium Beziehung nach Keller (2006). Ein Beispiel, wie die Arbeit aussehen kann, ist vertrauenserweckend, der gesenkte Blick des jungen Mannes wirkt sympathisch. Da hier eine Arbeitssituation abgebildet ist, ist das Foto der Anzeige und der RWTH Aachen University gegenüber adäquat gewählt.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Diese Einleitung benennt den Fachkräftemangel als Ausgangslage und führt in die Zielsetzung ein, die sprachliche Gestaltung von Stellenanzeigen für Ausbildungsberufe an der RWTH Aachen zu untersuchen.
2 Sprache im öffentlichen Raum: Dieses Kapitel erörtert die theoretischen Grundlagen von Öffentlichkeit und Sprachgebrauch sowie die Kriterien für eine gelungene, verständliche Stellenausschreibung nach Rudi Keller.
3 Beurteilung der Stellenausschreibungen: In diesem Hauptteil werden ausgewählte Stellenanzeigen für verschiedene Ausbildungsniveaus sowie duale Studiengänge hinsichtlich ihrer sprachlichen Qualität und Nutzerfreundlichkeit analysiert und bewertet.
4 Fazit: Das Fazit fasst die Analyseergebnisse zusammen und gibt Empfehlungen zur Vereinheitlichung und Verbesserung der Stellenanzeigen im Rahmen eines einheitlichen Corporate Wordings.
Schlüsselwörter
Stellenausschreibungen, Sprachgebrauch, RWTH Aachen University, Berufsausbildung, duales Studium, Öffentlichkeitsarbeit, Corporate Wording, Textverständlichkeit, Kommunikationswissenschaft, Kriterienraster, Rudi Keller, Personalgewinnung, sprachliche Analyse, Nutzerfreundlichkeit, Fachkräftemangel
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht und bewertet die sprachliche Qualität sowie die kommunikative Attraktivität von Stellenanzeigen für Ausbildungsberufe und duale Studiengänge an der RWTH Aachen.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die zentralen Themen sind Sprachgebrauch im öffentlichen Raum, textsortenspezifische Kriterien für gute Stellenanzeigen, Benutzerfreundlichkeit von Informationsangeboten sowie die Anwendung eines Kriterienrasters zur Qualitätsbewertung.
Was ist die primäre Forschungsfrage?
Die Arbeit fragt danach, wie sich die Sprache der Stellenausschreibungen der RWTH analysieren lässt und ob diese den Kriterien einer guten Unternehmenskommunikation entsprechen, um potenzielle Bewerber optimal anzusprechen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wurde ein qualitativer Ansatz gewählt, bei dem ausgewählte Stellenanzeigen durch ein systematisches Kriterienraster, basierend auf Rudi Kellers Ansätzen für gute Unternehmenssprache, bewertet wurden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine Analyse der Internetpräsenz zur Ausbildungssuche sowie eine detaillierte Auswertung von Anzeigen, unterteilt nach Schulabschlussvoraussetzungen sowie dualen Studiengängen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Untersuchung?
Zu den prägenden Schlüsselwörtern gehören Corporate Wording, Textverständlichkeit, Stellenausschreibung, RWTH Aachen University, Sprachkritik und Personalgewinnung.
Was bemängelt der Autor konkret an den Ausbildungsanzeigen ohne Bild?
Der Autor kritisiert insbesondere das Fehlen direkter Ansprechpartner und die erschwerte Auffindbarkeit der Bewerbungsinformationen, was zusammen mit fehlenden Kontaktmöglichkeiten als benutzerunfreundlich eingestuft wird.
Welcher Vorteil bietet sich durch die Untersuchung dualer Studiengänge?
Der Vergleich mit den dualen Studiengängen zeigt auf, dass eine detailliertere Anzeigenbeschreibung und eine gezieltere visuelle Ansprache zu einer signifikant besseren Bewertung führen als bei den untersuchten Berufsausbildungen.
- Arbeit zitieren
- Marie H. (Autor:in), 2023, Beurteilung des Sprachgebrauchs von Stellenanzeigen für Berufsausbildungen an der RWTH Aachen University, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1352813
