Der Name Wilhelm von Humboldt ist der Gesellschaft heutzutage stets ein Begriff. Er wird meist mit der Humboldt-Universität zu Berlin assoziiert. Mit ihm einher geht der Begriff der Bildung und die durch ihn hervorgehende Bildungsreform, denn der Gelehrte und Schriftsteller hat ein spezielles Verständnis von ‚Bildung‘. Zur Zeit des Neuhumanismus schafft er eine Neudefinition des Bildungsbegriffes, für ihn steht der Mensch im Mittelpunkt.
Humboldt beschreibt seinen Versuch eine Bildungstheorie zu konzipieren als ein „besonders in unserer Zeit dringendes Bedürfnis“. Um 1800 herrscht Unterdrückung durch den Staat und sein Ziel ist es, die Gesellschaft durch ‚Bildung‘ von dem Staat zu befreien. Wilhelm von Humboldts Bildungsbegriff und den folgenden Anfängen einer Bildungsreform ist ein prägendes Ereignis seiner Zeit. Ein Wandel, der die Kulturgeschichte damals prägt und bis heute für uns von Bedeutung ist. Werkzeug dafür stellt seine Literatur dar, in der er Ansätze einer Definition gibt, seine Ansichten, Ziele und Handlungsmöglichkeiten darstellt. Allerdings ist es notwendig sich tiefer mit seinen Werken zu befassen, um seine Auffassung von Bildung zu verstehen.
Aufgrund dieser Tatsache wird diese Hausarbeit, seine Literatur in Bezug auf ‚Bildung‘ und im Wesentlichen seine Theorie der Bildung des Menschen, näher durchleuchten. Zunächst ist ein Blick auf seine Person von Bedeutung, da anhand von verschiedenen Einflüssen schon von seiner Kindheit an, ‚Bildung‘ stets ein Begriff in seinem Leben war und die Beschäftigung damit sich durch seine Lebzeiten zieht. Des Weiteren folgt eine konkrete Definition von Bildung, zum Einen in Betracht auf unsere heutige Zeit, zum Anderen zur Zeit um 1800. Anschließend betrachtet diese Hausarbeit die Entwicklung der Bildung, vor allem im Kontext zu der Literatur. Es folgt ein ausführliches Kapitel mit der Durchleuchtung Humboldts Literatur in Bezug auf sein Verständnis von Bildung. Folgend wird die Frage der Relevanz zu der Zeit aufgegriffen und warum der Bildungsreformator eine Bildungstheorie damals als dringend und notwendig ansieht. In einem darauffolgenden Schluss werden die wesentlichen Erkenntnisse dieser Arbeit aufgeführt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Zur Person Wilhelm von Humboldt
- Der Begriff „Bildung“
- Entwicklung der Bildung um 1800
- Humboldts Bildungsverständnis mit Betracht auf seine Literatur
- Relevanz zu der Zeit
- Schluss
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit befasst sich mit Wilhelm von Humboldts Bildungsbegriff und untersucht seine Relevanz im Kontext seiner Literatur. Sie soll ein tieferes Verständnis für seine Theorie der Bildung des Menschen liefern und seine Ansichten sowie Ziele in den Vordergrund stellen.
- Wilhelm von Humboldts Lebensgeschichte und seine Einflussfaktoren
- Die Definition des Begriffs „Bildung“ im Kontext von Humboldts Zeit
- Die Entwicklung der Bildung im 19. Jahrhundert
- Humboldts Bildungsverständnis und seine literarischen Werke
- Die Relevanz von Humboldts Bildungstheorie für die damalige Zeit
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Die Einleitung führt den Leser in das Thema ein und stellt Wilhelm von Humboldt sowie seinen Einfluss auf die Bildungslandschaft im 19. Jahrhundert vor. Sie hebt seine besondere Auffassung von „Bildung“ hervor und skizziert den Aufbau der Hausarbeit.
- Zur Person Wilhelm von Humboldt: Dieses Kapitel beleuchtet Humboldts Biographie, seine persönlichen Einflüsse und seine Lebensabschnitte, um den Leser besser mit seiner Denkweise vertraut zu machen. Es werden die wichtigsten Stationen in seinem Leben hervorgehoben.
- Der Begriff „Bildung“: Dieses Kapitel befasst sich mit der Bedeutung des Begriffs „Bildung“ und seiner historischen Entwicklung. Es wird sowohl auf die heutige Definition als auch auf die zeitgenössische Definition im Kontext des 19. Jahrhunderts eingegangen.
- Entwicklung der Bildung um 1800: Dieses Kapitel betrachtet die Entwicklung der Bildung im 19. Jahrhundert, vor allem in Hinblick auf die soziale, politische und gesellschaftliche Situation der Zeit. Es beleuchtet die Bildungslandschaft und ihre Veränderungen.
- Humboldts Bildungsverständnis mit Betracht auf seine Literatur: Dieses Kapitel untersucht Humboldts Literatur und analysiert darin seine Auffassungen über Bildung. Es wird auf seine Werke eingegangen und seine Ansätze einer Definition von Bildung erörtert.
- Relevanz zu der Zeit: Dieses Kapitel erörtert die Relevanz von Humboldts Bildungstheorie für die damalige Zeit. Es untersucht die Gründe, warum der Bildungsreformator eine neue Bildungstheorie für dringend und notwendig hielt.
Schlüsselwörter
Die Hausarbeit befasst sich mit zentralen Begriffen wie Wilhelm von Humboldt, Bildungsbegriff, Bildungsreform, Neuhumanismus, Selbstbestimmung, intensive sinnliche Aneignung, gedankliche Auseinandersetzung, Lebenswelt, Kulturgeschichte, Literatur und Einfluss.
- Citation du texte
- Rosalina Schull (Auteur), 2023, Wilhelm von Humboldts Bildungsbegriff anhand seiner Literatur, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1353767
