Die vorliegende Arbeit erzählt von der Hospitationen für den Praxisanleiterkurs. Es wird reflektiert anhand des Modells nach Fred Korthagen. Um als Praxisanleiter andere als auch unterschiedliche Strukturen kennen lernen zu können, habe ich bei der Wahl der Hospitationsorte externe Krankenhäuser bevorzugt. Meine Auswahl fiel schließlich auf die Helios Klinik in Pforzheim mit der Abteilung für Neonatologie, dem Bildungszentrum der Helios Klinik in Pforzheim sowie auf den Rettungsdienst ASB in Karlsruhe. In der Abteilung der Neonatologie liegen Frühneugeborene, die spezielle und vor allem lebenserhaltende medizinische Hilfe benötigen und ich in der Notaufnahme sonst keine Berührungspunkte habe. Daher erhoffte ich mir möglichst eine abwechslungsreiche Praxisanleitung kennen zu lernen. Ein wichtiger Faktor war, Anleitungen in einem stationären Umfeld zu sehnen, wo Prozesse und Planungen der Pflege Verwendung finden und zu einer Erweiterung meines Fachwissens beiträgt.
Inhaltsverzeichnis
1 Vorstellung und Begründung der Hospitationsorte
1.1 Neonatologie im Helios Klinikum Pforzheim
1.2 ASB Karlsruhe
1.3 Bildungszentrum Helios Klinikum Pforzheim
2 Reflexion anhand des Modells nach Fred A.J. Korthagen
2.1. Lern – und Lehrsituation in der Praxis
2.1.1 Action
2.1.2 Looking back on the action
2.1.3 Awareness of essential aspects
2.1.4 Creating alternative methods of action
2.1.5 Trial
2.2 Lern- und Lehrsituation in der Theorie
2.2.1 Action
2.2.2 Looking back on the action
2.2.3 Awareness of essential aspects
2.2.4 Creating of alternative methods of action
2.2.5 Trial
3. Schluss/Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, die Praxisanleitung durch reflektierte Beobachtungen an verschiedenen Lernorten zu professionalisieren und die Anwendung des ALACT-Modells nach Korthagen als Reflexionsinstrument in der pflegerischen Ausbildung zu erproben.
- Reflexion praxisnaher Anleitesituationen auf der Neonatologie
- Analyse theoretischer Unterrichtsgestaltung im Bildungszentrum
- Anwendung des ALACT-Modells zur Handlungsreflexion
- Identifikation von Verbesserungspotenzialen in Anleiteprozessen
- Vergleich zwischen klinischer Praxis und theoretischer Lehre
Auszug aus dem Buch
2.1.1 Action
In der ersten Phase der Handlung sollte erreicht werden, dass die Auszubildende in der Lage ist, eine Versorgung eines Frühneugeborenen durchzuführen. Es wurde ein Frühneugeborenes gewählt, dass die Auszubildende kannte und sich sicher im Ablauf der Tätigkeiten fühlte. Die Intension der Praxisanleitung war, ob die Auszubildende in der Lage wäre, eigenmächtig Verantwortung und Fürsorge zu übernehmen im Falle eines Auftretens von Veränderung des Zustandes oder der Vitalparameter, um dementsprechende Maßnahmen ergreifen zu können. Der Fokus der Praxisanleitung lag dabei besonders auf der kontinuierlichen Vitalparameterüberwachung, deren Betrachtung von Normwerten und wie auf Abweichungen reagiert wird oder die jeweiligen Tätigkeiten vorbereiten und wie deren Zeitmanagement gestaltet wird. Im Feedbackgespräch gab die Praxisanleitung eine Rückmeldung über die Stärken und Schwächen der Auszubildenden. Sie verdeutlichte ihr die Wichtigkeit einer selbstsicheren, gründlichen und strukturellen Arbeitsweise, was diese schüchtern und dankbar annahm.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Vorstellung und Begründung der Hospitationsorte: Die Autorin erläutert ihre Auswahl der Hospitationsstätten Helios Klinik Pforzheim, ASB Karlsruhe und das zugehörige Bildungszentrum, um unterschiedliche Berufsstrukturen kennenzulernen.
2 Reflexion anhand des Modells nach Fred A.J. Korthagen: Dieses Kapitel strukturiert die Beobachtungen in einer Praxis- und einer Theoriesituation mithilfe der fünf Phasen des ALACT-Modells.
3. Schluss/Fazit: Das Fazit unterstreicht die Relevanz von gründlicher Vorbereitung und reflektiertem Feedback für einen erfolgreichen Lernprozess in der Praxisanleitung.
Schlüsselwörter
Praxisanleitung, Hospitation, ALACT-Modell, Korthagen, Pflegeausbildung, Neonatologie, Reflexion, Pädagogik, Interaktionstheorie, Monika Krohwinkel, Lernprozess, Feedback, berufliche Weiterbildung, Praxisbegleitung, Pflegefachkraft.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dem vorliegenden Hospitationsbericht grundsätzlich?
Der Bericht dokumentiert die Hospitationserfahrungen der Autorin im Rahmen ihrer Weiterbildung zur Praxisanleiterin, wobei der Fokus auf dem Vergleich zwischen praktischer Anleitung im Krankenhaus und theoretischem Unterricht liegt.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Zentrale Themen sind die Gestaltung von Anleitungssituationen, die Anwendung von theoretischen Pflegemodellen sowie die Durchführung strukturierter Reflexionsgespräche mit Auszubildenden.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, durch die Hospitation und die reflektierte Anwendung des ALACT-Modells das eigene Verständnis für professionelle Anleitungsprozesse zu schärfen und die Qualität der eigenen Lehrtätigkeit zu verbessern.
Welche wissenschaftliche Methode wird zur Reflexion verwendet?
Die Autorin nutzt das ALACT-Modell nach Fred A.J. Korthagen, um systematisch auf verschiedene Lehr- und Lernsituationen zu blicken.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Im Hauptteil werden sowohl eine praktische Anleitesituation auf der Neonatologie als auch ein theoretischer Unterrichtsblock zum Thema Interaktionstheorie nach Monika Krohwinkel analysiert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren das vorliegende Dokument?
Wichtige Begriffe sind Praxisanleitung, Hospitation, Korthagen-Modell, Reflektion, Pflegepädagogik und Interaktionstheorie.
Warum wählte die Autorin den Rettungsdienst des ASB als Hospitationsort?
Sie wollte die Perspektive der Auszubildenden aus dem Rettungsdienst besser verstehen, da sie in ihrem Arbeitsalltag in der Notaufnahme häufig Kontakt zu diesem Personenkreis hat.
Welche Schlussfolgerung zieht die Autorin bezüglich der Fehlerkultur?
Sie stellt fest, dass professionelles Lernen ohne bewusste Reflexion von Fehlern nicht möglich ist und möchte daher zukünftig mehr Raum für Feedback und Reflexion in ihre Anleitungen integrieren.
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- Anonym (Autor), 2023, Hospitationsbericht aus der Neonatologie im Helios Klinikum Pforzheim, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1355596
