Der Auszubildende (2. Lehrjahr) soll unter Verwendung der aufgeschriebenen Arbeits- und Hilfsmittel 4-mal ein M12 Innengewinde an vorgegebenen Werkstücken schneiden. Der Auszubildende muss beschreiben, wofür die verschiedenen Schneidwerkzeuge zu verwenden sind. Außerdem muss er wissen, wie er die einzelnen Arbeitsgänge fachgerecht und eigenständig durchführt.
Inhaltsverzeichnis Unterweisungsentwurf
I. Formaler Teil
1. Thema der Unterweisung
2. Einbindung in einen Auftrags- oder Geschäftsprozesse
3. Erläuterungen zum Lerninhalt
4. Lernziele
4.1 Richtlernziel
4.2 Groblernziel
4.3 Feinlernziel
4.3.1 psychomotorisches Lernziel
4.3.2 kognitives Lernziel
4.3.3 affektives Lernziel
5. Ausgangssituation
5.1 - Beschreibung des Lehrlings / der Lehrlinge
5.1.1 Beschreibung des Auszubildenden
5.1.1.1 Anzahl der Auszubildenden
5.1.1.2 Geschlecht/Alter
5.1.1.3 Schulische Vorbildung
5.1.1.4 Lehrjahr
5.2 - Vorkenntnisse
5.3 - Stand der Fertigkeiten
5.4 - Rahmenbedingungen
5.5 - Ausbildungsmittel
5.6 - Dauer der Unterweisung
6. Didaktisch-methodische Vorüberlegungen
6.1 Begründung der Methodenwahl
6.2 Didaktischen Prinzipien
6.2.1 Orientierung an Lernzielen / Zielklarheit
6.2.2 Aktivitätsförderung
6.2.3 Fasslichkeit
6.2.4 Individualisierung und Differenzierung
6.2.5 Lernerfolgssicherung und Transfer
7. Berufliche Handlungskompetenz
7.1 Fachkompetenz
7.2 Sozialkompetenz
7.3 Personalkompetenz
7.4 Methoden- und Lernkompetenz
II. Inhaltlicher Teil
1. Motivationsphase
2. Erarbeitungsphase
3. Übungsphase
4. Kontrollphase
Zielsetzung & Themen
Ziel dieser Unterweisung ist es, einem Auszubildenden im ersten Lehrjahr die fachgerechte manuelle Herstellung von Innengewinden M12 in Stahlplatten zu vermitteln, um ihn zur selbstständigen Bearbeitung von Kundenaufträgen unter Einhaltung von Sicherheitsstandards zu befähigen.
- Methodische Vermittlung der Vierschritt-Methode
- Fachgerechter Einsatz von Gewindeschneidersätzen (Vor-, Mittel-, Fertigschneider)
- Sicherheitsrelevante Aspekte beim manuellen Gewindeschneiden
- Umsetzung der fachlichen Anforderungen im betrieblichen Kontext
- Förderung der selbstständigen Handlungsfähigkeit im Azubi
Auszug aus dem Buch
Die Erarbeitungsphase
Lernschritte Was? Ausführungshinweise Wie? Begründung Warum?
1. PSA anlegen Schnittschutzhandschuhe anziehen und Schutzbrille Um sich vor fliegenden Spänen durch Druckluft und scharfen schneiden zu schützen
2. Vorbereitetes Werkstück in einen Schraubstock einspannen Waagerecht in den Schraubstock spannen mit der Bohrung senkrecht nach oben Soll ein genaueres Arbeiten ermöglichen und das wegrutschen des Werkstücks verhindern
3. Bohrung vorbereiten Bohrung entgraten Damit ein besseres ansetzen des Vorschneidens gewährleistet wird
4. Gewindeschneidwerkzeug zusammen bauen M8 Vorschneider in Windeisen schrauben Um ein größeres Drehmoment auf den Vorschneider zu übertragen
5. Gewindeschneider vorbereiten Den Gewindeschneider mit Schneideöl benetzen Dadurch verringert sich die Reibung und das Werkzeug hat eine höhere Standzeit
6. Windeisen mit Gewindeschneider an der Bohrung ansetzen Gewindeschneider im rechten Winkel zum Werkstück ansetzen Dadurch wird die Gewindebohrung gerade und die Wahrscheinlichkeit das der Gewindebohrer abricht wird stark reduziert
7. Gewinde schneiden (Vorschneider, Mittelschneider, Fertigschneider) Eine Umdrehung im Uhrzeigersinn um das Gewinde zu schneiden und eine halbe Umdrehung gegen den Urzeigersinn um die Späne zu brechen. Immer mit beiden Händen das Schneideisen benutzen und die Hände niemals kreuzen. So lange wiederholen bis das Gewinde durch die komplette Bohrung geschnitten wurde So wird das Gewinde erfolgreich geschnitten
8. Gewinde reinigen Mit einer Luftpistole durch das Gewinde blasen Dadurch wird das Gewinde Öl und Späne frei
9. Wiederholung von schritt 4-8 Verwendung von Mittel und Fertigschneider Um ein sauberes und genormtes Gewinde zu erhalten
10. Säubern des Werkstücks Mit der Luftdruckpistole die Späne entfernen und mit einem Lappen den Ölfilm beseitigen Dadurch wird ein sauberes Arbeitsergebnis erzielt
Zusammenfassung der Kapitel
I. Formaler Teil: Beschreibt die Rahmenbedingungen, Lernziele und die fachliche sowie methodische Vorbereitung der Unterweisung für den Auszubildenden.
II. Inhaltlicher Teil: Detailliert den praktischen Ablauf der Unterweisung von der Motivation über die schrittweise Erarbeitung und Übung bis hin zur abschließenden Kontrolle.
Schlüsselwörter
Innengewinde, Gewindeschneiden, Vier-Stufen-Methode, Ausbildung, Fachkompetenz, Metallbearbeitung, M12, Sicherheitsregeln, Lernziele, Schraubstock, Werkstück, Manuelles Spanen, Unterweisungsentwurf
Häufig gestellte Fragen
Was ist das zentrale Anliegen dieser Unterweisung?
Das Ziel ist es, dem Auszubildenden die korrekte manuelle Technik zur Herstellung von M12-Innengewinden in einem betrieblichen Kontext zu vermitteln.
Welche übergeordneten Kompetenzen werden gefördert?
Neben der fachlichen Kompetenz zur Gewindeherstellung werden soziale, personale sowie methodische Kompetenzen, wie die Fähigkeit zum selbstständigen Arbeiten, gestärkt.
Warum wurde die Vier-Stufen-Methode gewählt?
Diese Methode wurde gewählt, um durch eine schrittweise Anleitung eine sichere Technik zu vermitteln und den Auszubildenden aktiv in den Lernprozess einzubinden.
Welche Ausbildungsstufe ist für den Lernenden vorgesehen?
Die Unterweisung ist für einen 16-jährigen Auszubildenden im ersten Lehrjahr konzipiert.
Was ist der Inhalt der Erarbeitungsphase?
Die Erarbeitungsphase führt den Azubi in zehn Schritten durch den Prozess des Gewindeschneidens, von der persönlichen Schutzausrüstung bis zur finalen Reinigung des Werkstücks.
Welche Sicherheitsvorkehrungen sind für den Prozess entscheidend?
Besonderes Augenmerk liegt auf dem korrekten Ansetzen des Gewindeschneiders zur Vermeidung von Werkzeugbruch sowie dem Tragen von Schutzbrillen und Schnittschutzhandschuhen.
Wie sicherstellt der Autor den Transfer des Gelernten?
Der Auszubildende soll die erlernten Fertigkeiten zeitnah an realen Kundenaufträgen anwenden, was die Übertragbarkeit auf unterschiedliche Gewindearten sicherstellt.
Wie geht der Ausbilder mit möglichen Fehlern während der Übung um?
Der Ausbilder bleibt in der Nähe, um bei Gefahr einzugreifen, korrigiert jedoch erst nach einer Eigenanalyse des Auszubildenden, um dessen Selbstständigkeit zu fördern.
- Arbeit zitieren
- Nico Müller (Autor:in), 2023, Fachgerechtes Schneiden von M12-Innengewinden (Unterweisung Industriemechaniker/-in), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1356007
