Die vorliegende Hausarbeit wird einen Teil der unterschiedlichen Einflüsse auf die soziale Situation des Interviews erklären. Dafür findet eine Einteilung auf drei Interviewebenen statt: der Person, Position und Profession. Ziel ist es, zu erklären und bewusst zu machen, welche Auswirkungen die darin enthaltenen Dimensionen auf den Interviewablauf und den Akteuren hat. Damit dadurch eine höhere Reflexionsmöglichkeit für weitere Forschungsaktivitäten bewusst wahrgenommen wird. Unter Verwendung ausgewählter Sekundärliteratur werden die relevanten Dimensionen der drei verschiedenen Interviewebenen und die Forschungsfrage: "Welche Dimensionen sind auf der personellen, positionellen und professionellen Ebene relevant?" erklärt und beantwortet.
Das qualitative Interview wird im zweiten Kapitel der Hausarbeit als soziale Situation betrachtet und auf den für die Hausarbeit zu benötigenden Definitionsbegriff eingegrenzt. Die Interviewebenen werden vorgestellt und eine Auswahl der dort auftretenden relevanten Dimensionen vorgenommen. Im dritten Kapitel der Hausarbeit werden die relevanten Dimensionen der drei Interviewebenen vertieft. Ausführlich betrachtet werden dafür die Kommunikation, Rollen- und Machtaushandlung und die zweiseitige Expertise. Wichtig ist dabei, welchen Einfluss diese auf die soziale Interviewsituation und die Akteure ausüben. Erweitert und vertieft werden relevante Dimensionen im vierten Kapitel der Hausarbeit, unter der Verwendung ausgewählter wissenschaftlicher Sekundärliteratur. Der Einfluss von manifesten, latenten Merkmalen und verschiedenen Effekten wird weitergehend kritisiert und diskutiert. Das Abschlusskapitel reflektiert und fasst die Ergebnisse der vorangegangenen Diskussionen und Kritiken zur Beantwortung der Forschungsfrage zusammen. Es werden wichtige Forschungsrichtungen und Anschlussmöglichkeiten im wissenschaftlichen Bereich der qualitativen Methodenforschung aufgezeigt.
Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
2. DAS QUALITATIVE INTERVIEW ALS SOZIALE SITUATION
2.1. WISSENSCHAFTLICHE INTERVIEWS
2.2. DAS QUALITATIVE INTERVIEW
2.3. DIE SOZIALE SITUATION DES INTERVIEWS
3. DIE INTERVIEWEBENEN UND RELEVANTEN DIMENSIONEN
3.1. DIE PERSONENEBENE UND KOMMUNIKATION
3.2. DIE POSITIONSEBENE UND DEREN ROLLEN- UND MACHTDIMENSIONEN
3.3. DIE PROFESSIONSEBENE UND DIE ZWEISEITIGE EXPERTISE
4. WEITERFÜHRENDE DISKUSSIONEN
4.1. MANIFESTE UND LATENTE MERKMALE
4.2. INTERAKTIONSEFFEKTE
5. FAZIT UND AUSBLICK
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht das qualitative Interview als soziale Interaktionssituation, um die relevanten personellen, positionellen und professionellen Dimensionen zu identifizieren, die den Forschungsablauf maßgeblich mitgestalten und beeinflussen.
- Analyse der Dynamik sozialer Interaktionen zwischen Interviewenden und Befragten.
- Untersuchung von Rollen- und Machtverhältnissen im Forschungsprozess.
- Erörterung der Bedeutung von Expertise auf beiden Seiten des Interviews.
- Diskussion manifesten und latenten Einflüssen auf Antwortverhalten und Informationsfluss.
- Kritische Reflexion der Herausforderungen durch Interaktionseffekte.
Auszug aus dem Buch
Die Personenebene und Kommunikation
Beim qualitativen Interview treffen auf der personellen Ebene zwei Subjekte aufeinander, die sich auf differenzierte Art und Weise wahrnehmen. Sie bringen ihre subjektive Wahrnehmung und ihre Einflüsse in den Forschungsprozess mit ein, welcher letztendlich objektive Ergebnisse liefern soll. Die Struktur oder Rahmung der Situation legt der Interviewende fest, um eine wechselseitige Kommunikation hervorzubringen, die wiederum auf geteilten Erfahrungen und Wissen beruht (vgl. Eckert/Cichecki 2020: 44 ff.). Subjektiv bedeutet in diesem Zusammenhang bereits vorhandene, erworbene Kenntnisse und Wissen aus dem Alltag in die soziale Interviewsituation mit einzubringen, wie es Diaz-Bone und Weischer wie nachfolgend beschreiben:
„Da sich alle Formen der Befragung als soziale Situationen gestalten, ist damit zu rechnen, dass die Befragten die in entsprechenden Alltagssituationen erworbenen und bewährten Erfahrungen nutzen, um diese für sie zumeist neue Situation zu bewältigen. Die Befragten machen sich ein Bild von ihrem Gegenüber; sie überlegen sich, welche Wirkung ihre Antworten hervorrufen, welchen Eindruck sie hinterlassen; sie orientieren sich am Verlauf des Gesprächs; sie bemühen sich, auch auf unverständliche Fragen eine Antwort zu geben; sie versuchen, auf das Gespräch Einfluss zu nehmen und verfolgen bestimmte Strategien etc“ (Diaz-Bone/Weischer 2015: 34).
Zusammenfassung der Kapitel
1. EINLEITUNG: Die Einleitung beleuchtet soziale Beziehungen als prägendes Element qualitativer Interviews und definiert die Zielsetzung, die drei Einfluss-Ebenen der Person, Position und Profession systematisch zu erforschen.
2. DAS QUALITATIVE INTERVIEW ALS SOZIALE SITUATION: Dieses Kapitel betrachtet das Interview als einen geregelten sozialen Interaktionsprozess und grenzt den Begriff für die wissenschaftliche Anwendung ein.
3. DIE INTERVIEWEBENEN UND RELEVANTEN DIMENSIONEN: Hierbei werden die personellen, positionellen und professionellen Ebenen durch die Themen Kommunikation, Machtverhältnisse und Expertise detailliert analysiert.
4. WEITERFÜHRENDE DISKUSSIONEN: Dieses Kapitel vertieft die Einflüsse durch manifeste und latente Merkmale sowie auftretende Interaktionseffekte und deren Bedeutung für den Forschungserfolg.
5. FAZIT UND AUSBLICK: Das Fazit fasst die Erkenntnisse zusammen und betont die notwendige Reflexion der sozialen Dynamiken im qualitativen Forschungsprozess.
Schlüsselwörter
Qualitatives Interview, soziale Situation, Forschungsablauf, Interviewebenen, Kommunikation, Rollenverteilung, Machtverhältnisse, Expertise, Experteninterviews, manifeste Merkmale, latente Merkmale, Interaktionseffekte, Reflexion, Forschungsziel, Methoden der Sozialforschung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die sozialen Dynamiken, die während eines qualitativen Interviews zwischen Interviewenden und Befragten entstehen und den Forschungsprozess beeinflussen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Untersuchung gliedert sich in die drei Hauptthemen: personelle Ebene und Kommunikation, positionelle Ebene mit Rollen und Macht, sowie die professionelle Ebene und Expertenwissen.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, die relevanten Dimensionen aufzuzeigen, die auf den genannten drei Ebenen wirken, um Interviewenden eine höhere Reflexionsmöglichkeit für ihre Forschung zu bieten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine theoretische Auseinandersetzung unter Verwendung ausgewählter wissenschaftlicher Sekundärliteratur zur qualitativen Methodenlehre.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert, wie Kommunikation, Machtgefüge und zweiseitige Expertise das Interview strukturieren und welch kritischen Einfluss manifeste sowie latente Merkmale auf den Informationsfluss haben.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zentrale Begriffe sind Qualitative Interviews, soziale Interaktion, Machtverhältnisse, Expertise, Kommunikation und Reflexion.
Warum ist das Prinzip der Offenheit im Interview so wichtig?
Die Offenheit ermöglicht es, sich auf die Perspektive des Gegenübers einzulassen, was Vertrauen schafft und dazu beiträgt, das Forschungsziel besser zu erreichen.
Wie gehen Interviewende mit sogenannten Statusdemonstrationen der Befragten um?
Interviewende sollten sich der Machtdynamik bewusst sein und durch Reflexion sowie professionelles Gegensteuern versuchen, die Gesprächsführung auf das Forschungsziel zurückzuführen.
- Arbeit zitieren
- Heidemarie Hopf (Autor:in), 2022, Das qualitative Interview als soziale Situation. Personelle, positionelle und professionelle Dimensionen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1364764
